Проекти | expertpool.bg

Category Archives: Проекти

„Свържи се“: Вторият Европейски Prompt-a-thon по проект DCE се проведе в Осло

21/06/2026 Актуално, НОВИНИ, Проекти

От 16 до 19 юни 2026 г. Осло беше домакин на втория голям етап от пътя на проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE): Вторият Европейски Prompt-a-thon. След успешния старт в София под мотото „Учи“, норвежката столица посрещна международните екипи под знака на втория стълб на проекта – „Свържи се“ (CONNECT). Събитието беше организирано и домакинствано от партньора FURIM Institutt (Осло, Норвегия), с активното участие на координатора Сдружение Експертен Пул – България и на италианския партньор Way SAS di Teruko Kominato.

„Свържи се“: какво стоеше в центъра на Осло

Ако Prompt-a-thon в София беше посветен на основите – на разбирането как работи генеративният изкуствен интелект и как се формулира добър промпт – то Осло измести фокуса към връзките. „Свържи се“ е повече от мото: то е педагогическата логика на втория етап от проекта. Истинската AI грамотност не се ражда в изолация, а във взаимодействие – между хора, между дисциплини, между национални контексти и между технологията и човешката преценка. Четирите дни в Осло бяха построени именно около тази идея: да превърнат индивидуалните умения, придобити в София, в обща, споделена и устойчива практика.

Норвежкият контекст добави своя собствена перспектива към темата. Със силна традиция в дигитализацията на публичните услуги и в образованието през целия живот, Норвегия предложи плодородна почва за разговор за това как изкуственият интелект може да свързва – а не да изключва – възрастните учащи. Домакинството на FURIM Institutt постави акцент върху доверието, прозрачността и приобщаването като предпоставки за всяко смислено дигитално гражданство.

Какво е Prompt-a-thon?

Prompt-a-thon е централният образователен формат на проекта DCE – интензивен, съвместен работилничен процес, вдъхновен от логиката на хакатона, но адаптиран за образователна среда. Участниците не са пасивни слушатели, а ко-създатели: те проектират, тестват и усъвършенстват AI-базирани образователни решения в реално сътрудничество с колеги от различни страни. Форматът прави изкуствения интелект достъпен, разбираем и приложим за обучители и преподаватели, работещи с възрастни, независимо от тяхната техническа подготовка. Осло е второто от три планирани международни събития – между първия Prompt-a-thon в София („Учи“) и предстоящия в Италия („Участвай“).

Да свържем хората: международни екипи в действие

Сърцето на Осло беше съвместната работа в смесени международни екипи. Умишлено съставени от представители на трите страни, групите се сблъскаха – и се обогатиха – от различията в езика, професионалния опит и образователната култура. Това, което в началото изглеждаше като предизвикателство, бързо се превърна в най-силния ресурс на събитието: погледнат от три национални перспективи едновременно, всеки образователен проблем разкриваше нюанси, които нито един екип не би открил сам.

Участниците надградиха уменията за промптиране от София, като ги пренесоха в режим на съвместно творчество: споделяне на промпти, взаимно ревизиране на резултати, изграждане на общи библиотеки от подходи. „Свържи се“ означаваше и това – че добрата практика не остава лична собственост, а се превръща в обща ценност на общността.

Да свържем AI грамотността с реалната практика

Втората тематична нишка на Осло беше преходът от знание към приложение. Екипите работиха върху конкретни сценарии от образованието за възрастни – проектиране на учебни дейности, изграждане на ресурси за приобщаващо обучение, използване на AI като асистент в подготовката и оценяването. Във всеки случай акцентът беше върху критичното осмисляне: кога изкуственият интелект помага, кога заблуждава и как обучителят остава отговорният човек в процеса.

Именно тук дигиталното гражданство премина от теория в практика. Участниците се убедиха, че способността да свържеш една технология с реална човешка нужда – отговорно, прозрачно и с уважение към разнообразието на учащите – е същината на дигиталната гражданска компетентност.

Да свържем партньорството: консорциумът на живо

Осло беше и нова стъпка в укрепването на самото партньорство. Присъствието на трите организации на едно място – след София и преди Италия – задълбочи взаимното доверие и оперативната координация в консорциума. Между работните сесии партньорите прегледаха напредъка по проекта, съгласуваха следващите стъпки и подготвиха почвата за финалните резултати. „Свържи се“ се отнасяше в еднаква степен и за връзката между самите институции, които изграждат DCE.

Резултати и принос към проекта

Материалите и подходите, разработени в Осло, ще захранят ко-креативния методологичен наръчник на проекта – един от ключовите публично достъпни резултати на DCE. Заедно с наученото в София, те изграждат втория слой от методологичната картина на проекта: от изграждане на основи към свързване в практика. Опитът от събитието ще подхранва и работата по SAT инструментариума за оценка на дигиталните компетентности и практическото ръководство за етично използване на AI в образованието.

Участници и партньори

Prompt-a-thon в Осло събра обучители, преподаватели и специалисти от трите партньорски страни на проекта DCE. Събитието беше домакинствано и фасилитирано от екипа на FURIM Institutt (Осло, Норвегия), с участието на Сдружение Експертен Пул – България (координатор) и Way SAS di Teruko Kominato (Барчелона Поцо ди Гото, Италия). Работният език беше английски, а интернационалният характер на групите превърна четирите дни не само в обучително събитие, но и в жив опит за европейско сътрудничество.

Към третия Prompt-a-thon и финалните резултати на DCE

Успешното провеждане на Prompt-a-thon в Осло ни приближава към завършването на методологичния цикъл на проекта. Предстои третият и последен Европейски Prompt-a-thon – в Италия, организиран от Way SAS под мотото „Участвай“. Заедно трите събития – „Учи“, „Свържи се“ и „Участвай“ – ще изградят пълната методологична картина на DCE и ще осигурят богата база от практически опит за финалните резултати на проекта.

Следете нашия сайт за актуална информация за развитието на проекта и достъп до публикуваните резултати! Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

За проекта DCE

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по програма Еразъм+ (KA220-ADU), финансирано от Европейския съюз. Изпълнява се от консорциум от три организации – Сдружение Експертен Пул – България (координатор), FURIM Institutt (Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Италия). Проектът ще реализира три Европейски Prompt-a-thon в трите партньорски страни, ще разработи SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности, практическо ръководство за етично използване на AI в образованието и методологичен наръчник – открити ресурси, достъпни безплатно за образователни организации в цяла Европа.

📷 Галерия – Prompt-a-thon „Свържи се“, Осло, 16–19 юни 2026

Разгледайте снимките от четирите дни на втория Европейски Prompt-a-thon в Осло:

Вижте галерията от Осло →

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на авторите и не отразяват непременно официалната позиция на Европейския съюз или на Европейската комисия. Нито Европейският съюз, нито предоставящият безвъзмездни средства орган могат да бъдат държани отговорни за тях. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

AI в образованието, DCE, Prompt-a-thon, Prompt-a-thon Осло 2026, Дигитално гражданство, Еразъм+

DCE на световната научна сцена: SAT методологията представена на конференцията ERAZ 2026 във Флоренция

15/06/2026 Актуално, НОВИНИ, Проекти

От 10 до 12 юни 2026 г. град Флоренция (Италия) беше домакин на 12-ата Международна научна конференция „Knowledge Based Sustainable Development“ – ERAZ 2026, провела се в Sina Villa Medici. Форумът събра над 310 автори с над 180 доклада от 36 държави от Европа, Азия, Африка и Америка – в хибриден формат на живо и онлайн. Сред тях беше и проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE), представен от своя ръководител д-р Красимир Петков от катедра „Индустриален бизнес“ при Университета за национално и световно стопанство (УНСС).

На 10 юни 2026 г. д-р Петков представи научен доклад, който стои в основата на един от ключовите резултати на проекта – методологията на SAT инструментариума (Self-Assessment Tool) за оценка на дигиталните компетентности. Докладът изведе изследването зад SAT на международна академична сцена и го постави в диалог с водещи изследователи в областта на знанието за устойчиво развитие.

Конференцията ERAZ 2026: знание в служба на устойчивото развитие

ERAZ е утвърдена международна научна конференция, организирана от Асоциацията на икономистите и мениджърите на Балканите (UdEkoM Balkan, Белград) и провеждана всяка година в различен европейски град. Целта ѝ е да обедини академичната общност – изследователи, преподаватели, докторанти и практици – около популяризирането на науката и обмена на най-новите научни постижения. Изданието през 2026 г. се проведе във Флоренция и отново потвърди мултидисциплинарния си характер: от изкуствен интелект и икономика до устойчиво развитие, образование и иновации.

Участието на DCE в ERAZ 2026 е логично продължение на последователното присъствие на проекта в академичния дискурс – след представянията на конференцията „Building FAIR AI“ в УНСС и на Тематичния мониторинг на Еразъм+ на ЦРЧР. Този път обаче фокусът беше изцяло върху научния принос на проекта: оригинално изследване, което обосновава дизайна на SAT инструментариума.

Докладът: „Measuring What Matters in the AI Era“

Докладът на д-р Петков – „Measuring What Matters in the AI Era“ („Да измерваме това, което има значение в епохата на AI“) – тръгва от една провокативна, но точна диагноза: изкуственият интелект преобразява дигиталните практики на възрастните по-бързо, отколкото ние сме способни да ги оценяваме. Политиките вече рамкират компетентността за AI като гражданска и етична способност – но инструментите за оценка не са последвали тази визия.

Проблемът: измерваме само една трета от картината

Докладът обединява три взаимнодопълващи се рамки в едно слоесто разбиране за това какво всъщност трябва да се измерва:

Слой „Способност“ (Capability) – DigComp 3.0 (2025), първото издание, което прави AI експлицитен чрез етикетите AI-Explicit / AI-Implicit;
Слой „Гражданство“ (Citizenship) – 10-те области на дигиталното гражданство на Съвета на Европа, ориентирани към участие и права;
Слой „Етика“ (Ethical) – Етичните насоки на ЕС за използване на AI в образованието (2022): прозрачност, отчетност, справедливост и човешка автономност.

Ключовият извод е отрезвяващ: повечето съществуващи инструменти измерват единствено слоя „Способност“. С други думи – две трети от това, което политиките разбират под компетентност за AI, остава неизмерено. Високият резултат за „AI грамотност“ не ни казва дали един възрастен може да разпознае алгоритмично пристрастие или да защити личните си данни.

Доказателствената карта: какво показват 1042 изследвания

За да обоснове твърденията си, изследването стъпва на фокусиран, AI-подпомогнат преглед на литературата. От 3822 идентифицирани записа (Web of Science – 1859, Scopus – 1794 и 169 от целеви търсения в Consensus) след дедупликация са прегледани 2728 уникални записа. Скринингът е изпълнен прозрачно – по дефинирани от изследователя критерии, приложени като правила в Claude (Anthropic), с консервативно включване и кодирана причина за всяко решение. В резултат 1042 записа формират доказателствената карта (PRISMA 2020).

Картината на полето (2021–2026) е на бързо растящо, но силно небалансирано изследователско поле:

~6-кратен ръст на публикациите – от 61 записа (2021) до 355 (2025);
само 2 от 1042 записа определят „дигиталното гражданство“ като свой конструкт;
DigComp 3.0 не се споменава в нито един от 1042-та записа;
етична лексика присъства в 23%, гражданска – едва в 4,6%, а сертификация/удостоверяване – само в 1,7% от изследванията;
преподавателите, обучителите и студентите доминират – възрастните учащи като такива остават на заден план.

Позиционната карта на полето откроява една незаета ниша: пресечната точка между интегрирано гражданско-етично покритие и използване за сертификация. Тоест – не съществува инструмент, който едновременно да измерва пълната палитра от компетентности и да служи за удостоверяване, а не само за диагностика.

От празнотата към дизайна: SAT инструментариумът на DCE

Именно тази празнота SAT инструментариумът на DCE е проектиран да запълни. От доказателствата директно произтичат пет дизайн принципа: гражданското и етичното съдържание да бъдат първокласни измервани елементи (а не добавени нагласи); инструментът да е изграден за възрастни – с отделна писта за учащи и за обучители; една архитектура с двойна употреба – диагностика и сертификация; пълно съответствие с DigComp 3.0 (с етикети AI-Explicit / AI-Implicit); и прозрачна проследимост от рамка до конкретен въпрос.

Конкретният дизайн модел на DCE Self-Assessment Tool, представен в доклада, включва:

48 въпроса, организирани в 7 компетентностни секции;
3 слоя – гражданство, етика и способност;
2 писти – за възрастни учащи и за обучители/преподаватели;
всеки въпрос е проследим до конкретна компетентност по DigComp 3.0, област на Съвета на Европа или изискване на Етичните насоки – и е етикетиран по ниво, по модела знание–умение–нагласа (KSA) и по ролята на AI;
двойна употреба – от една и съща архитектура се произвеждат както диагностичен профил, така и сертификация в стил Open Badge.

Докладът представя концептуалния модел, а валидационно изследване с извадка от възрастни учащи предстои – важна следваща стъпка по работен пакет WP5 на проекта.

Защо това има значение за DCE

Представянето на ERAZ 2026 е повече от научна публикация – то е потвърждение, че SAT инструментариумът на DCE стъпва върху сериозна изследователска основа и отговаря на реална, документирана празнота в полето. Така проектът не просто създава поредния образователен ресурс, а предлага методологически обоснован отговор на въпрос, по който световната литература все още мълчи: как да измерим дигиталните компетентности на възрастните по начин, който включва гражданството и етиката – и който може едновременно да диагностицира и да удостоверява.

Резултатите от доклада ще захранят по-нататъшната работа по SAT инструментариума и практическото ръководство за етично използване на AI – ключовите отворени ресурси, които DCE ще предостави безплатно на образователните организации в цяла Европа.

Онлайн представяне на доклада за SAT методологията на DCE на конференцията ERAZ 2026, Флоренция, 10 юни 2026 г. — Д-р Красимир Петков представя изследването зад SAT методологията на DCE по време на ERAZ 2026, Флоренция, 10 юни 2026 г.

За проекта DCE

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по Ключово действие 2 на програма Еразъм+ (KA220-ADU), финансирано от Европейския съюз. Изпълнява се от консорциум от три организации – Сдружение Експертен Пул – България (координатор), FURIM Institutt (Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Италия).

Проектът реализира три Европейски Prompt-a-thon в трите партньорски страни, разработва SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности, практическо ръководство за етично използване на AI в образованието и методологичен наръчник – открити ресурси, достъпни безплатно за образователни организации в цяла Европа.

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Презентацията от ERAZ 2026

„Measuring What Matters in the AI Era“ – ERAZ 2026 (PDF)Изтегли

AI в образованието, DCE, ERAZ 2026, SAT инструментариум, Дигитално гражданство, Еразъм+

AI Transformation Playbook for Adult Education – Практическо ръководство за дигиталната трансформация на обучителните организации

27/05/2026 Актуално, НОВИНИ, Проекти

Проектът EXChangeAI с гордост представя своя първи ключов образователен ресурс – AI Transformation Playbook for Adult Education – стратегически наръчник за организациите в сектора на образованието за възрастни, които искат да интегрират изкуствения интелект в своята дейност по отговорен, педагогически обоснован и устойчив начин.

Какво е AI Transformation Playbook?

AI Transformation Playbook е практическо ръководство, разработено специално за ръководители, координатори и обучители в организации за образование на възрастни. То предлага структурирана рамка за оценка на текущото ниво на цифрова готовност и стъпка по стъпка насоки за преминаване към устойчива трансформация с помощта на AI.

Наръчникът разглежда цифровата трансформация не като технологична цел сама по себе си, а като инструмент за повишаване на качеството на обучението, приобщаването на обучаемите и институционалната устойчивост.

Какво включва ресурсът?

Playbook-ът е организиран около пет ключови тематични области, които покриват целия спектър на организационната трансформация:

Дигитална трансформация и AI готовност – как да оцените текущото ниво на организацията и да поставите реалистични цели.
Интегриране на AI инструменти в обучителния процес – практически насоки за избор и прилагане на подходящи AI решения.
Управление на данни и дигитално съдържание – как да работите отговорно с данни и да разработвате качествени дигитални учебни материали.
Педагогически практики в ерата на AI – нови подходи за преподаване, фасилитиране и оценяване с подкрепата на изкуствен интелект.
Комуникация, доверие и организационна устойчивост – как да изградите вътрешен капацитет и да съобщавате промяната на всички заинтересовани страни.

За кого е предназначен?

Ресурсът е насочен към:

Ръководители и координатори на организации за образование на възрастни;
Обучители и преподаватели, търсещи практически инструменти за работа с AI;
Специалисти по дигитална трансформация в образователния сектор;
Всички, ангажирани със стратегическото развитие на обучителни институции.

Наръчникът е разработен на четири езика – български, английски, немски и италиански – и е безплатно достъпен за сваляне.

За проекта EXChangeAI

Ресурсът е разработен в рамките на проект EXChangeAI – „Expeditions for Change: Navigating the Skills & AI Landscape“, финансиран по програма Еразъм+ КА210 (Малки партньорства за сътрудничество в образованието за възрастни), с номер 2024-2-BG01-KA210-ADU-0002961535. Проектът обединява три организации: ЕКСПЕРТЕН ПУЛ – БЪЛГАРИЯ (координатор), M2C Institut für Angewandte Medienforschung GmbH (Германия) и A Rocca (Италия).

📥 Свалете ресурса безплатно от платформата EPALE:
https://epale.ec.europa.eu/en/resource-centre/content/ai-transformation-playbook-adult-education

🌐 Посетете сайта на проекта за повече информация и всички ресурси:
https://exchangeai.eu/

Финансирано от Европейския съюз. Изразените тук възгледи и мнения обаче принадлежат единствено на авторите и не отразяват непременно тези на Европейския съюз или на Националната агенция (ЦРЧР). Нито Европейският съюз, нито предоставящият орган могат да бъдат държани отговорни за тях.

EXChangeAI, Еразъм+

AI Речник на термините – Ключови понятия в изкуствения интелект за образователи и обучаеми

27/05/2026 Актуално, НОВИНИ, Проекти

Проектът EXChangeAI с удоволствие представя AI Речник на термините – ясен и достъпен справочник с ключовите понятия в областта на изкуствения интелект, разработен специално за учители, обучители и обучаеми в сектора на образованието за възрастни.

Какво представлява AI Речникът на термините?

В свят, в който изкуственият интелект навлиза все по-дълбоко в ежедневието ни, познаването на основните понятия е от ключово значение. AI Речникът на термините предоставя кратки, разбираеми и точни дефиниции на най-използваните термини и концепции, свързани с AI – от основни понятия като „изкуствен интелект“, „машинно обучение“ и „невронни мрежи“ до по-специализирани термини като „генеративен AI“, „агентни системи“ и „халюцинации на AI“.

Речникът е проектиран да бъде практически инструмент за ежедневна употреба: бърза отправна точка при четене на статии, подготовка на обучения или дискусии в клас.

Какво включва ресурсът?

Над 60 дефиниции, организирани азбучно и тематично по ключови области на AI;
Ясни, достъпни обяснения, разбираеми без предварителни технически познания;
Термини на английски и на целевия език за улеснена употреба в многоезична среда;
Интерактивен тест в края на речника за проверка и затвърждаване на знанията;
Покритие на актуални теми: генеративен AI, Large Language Models (LLM), prompt engineering, AI в образованието, етика и сигурност на AI, и много други.

За кого е предназначен?

Учители и обучители, въвеждащи AI теми в своите курсове;
Обучаеми в образованието за възрастни и студенти от всички дисциплини;
Всеки, който иска да разбере по-добре езика на изкуствения интелект;
Организации, разработващи обучителни програми с AI компонент.

Речникът е достъпен на четири езика – български, английски, немски и италиански.

За проекта EXChangeAI

📥 Свалете ресурса безплатно от платформата EPALE:
https://epale.ec.europa.eu/en/resource-centre/content/ai-glossary-terms

🌐 Посетете сайта на проекта за повече информация и всички ресурси:
https://exchangeai.eu/

EXChangeAI, Еразъм+

Какво е изкуствен интелект? – Обучителни модули с презентации и методически бележки

27/05/2026 Актуално, НОВИНИ, Проекти

Проектът EXChangeAI представя пакет от три готови за употреба обучителни модула – „Какво е изкуствен интелект?“ – с презентации и подробни методически бележки, разработени специално за преподаватели и обучители в образованието за възрастни.

Какво представлява този ресурс?

Пакетът от обучителни модули предоставя на преподавателите всичко необходимо за провеждане на въвеждащо обучение по изкуствен интелект: структурирани PowerPoint презентации и подробни методически бележки (teaching notes) за всеки модул. Ресурсът е проектиран така, че да може да бъде използван директно в класната стая или адаптиран според специфичните нужди на аудиторията.

Трите модула

Модул 1: Какво е изкуствен интелект?

Въвеждащ модул, изграждащ основното разбиране за AI: история и развитие на изкуствения интелект, видове AI системи, как функционира машинното обучение и защо AI е важна тема за всеки. Модулът развенчава митове и изгражда реалистична представа за възможностите и ограниченията на технологията.

Модул 2: Приложения на AI (AI Use Cases)

Практически ориентиран модул, фокусиран върху реалните приложения на AI в различни сфери: образование, здравеопазване, творчески индустрии, бизнес и ежедневен живот. Обучаемите изследват конкретни примери и обсъждат как AI вече влияе на техния професионален и личен контекст.

Модул 3: AI и обществото

Задълбочен модул за критическо осмисляне на социалното, етичното и регулаторното измерение на AI. Темите включват: алгоритмична пристрастност, поверителност на данните, AI в трудовия пазар, регулация на AI в Европа и изграждане на отговорна AI грамотност.

Методически бележки (Teaching Notes)

Всеки модул е придружен от детайлни методически бележки, включващи:

Цели на обучението и очаквани резултати;
Препоръчителна продължителност и структура на занятието;
Насоки за фасилитиране на дискусии;
Допълнителни дейности, упражнения и въпроси за размисъл;
Препоръки за адаптиране към различни аудитории.

За кого е предназначен?

Преподаватели и обучители в образованието за възрастни;
Фасилитатори на обучения по дигитална грамотност и AI;
Организации, разработващи или обновяващи AI обучителни програми;
Всеки, търсещ структурирани и готови за употреба учебни материали по AI.

Всички материали са достъпни на четири езика – български, английски, немски и италиански.

За проекта EXChangeAI

📥 Свалете ресурса безплатно от платформата EPALE:
https://epale.ec.europa.eu/en/resource-centre/content/what-ai-exchange-ai-presentation-modules-teaching-notes

🌐 Посетете сайта на проекта за повече информация и всички ресурси:
https://exchangeai.eu/

EXChangeAI, Еразъм+

Prompt Book for Adult Education – Наръчник за ефективна работа с AI

27/05/2026 Актуално, НОВИНИ, Проекти

Проектът EXChangeAI представя Prompt Book for Adult Education – практически наръчник за работа с AI системи чрез ефективни подкани (prompts), разработен специално за обучители и преподаватели в образованието за възрастни.

Какво е Prompt Book?

Prompt Book е ресурс, създаден с цел да помогне на обучителите да общуват по-ефективно с AI инструменти като ChatGPT, Copilot, Claude и други генеративни AI системи. Умението за формулиране на точни, добре структурирани подкани (prompts) е ключова компетентност в ерата на AI – и именно тя стои в центъра на този наръчник.

Ресурсът поднася prompt engineering не като технически предмет, а като практическо умение, достъпно за всеки обучител, независимо от техническите му познания.

Какво включва ресурсът?

Въведение в prompt engineering – основни принципи за писане на ефективни подкани;
Рамки и структури за prompts – проверени шаблони и техники за различни образователни цели;
Практически примери по ключови обучителни задачи: разработване на учебни материали, планиране на занятия, диференциация, оценяване и обратна връзка;
Промптове за специфични контексти: онлайн обучение, смесено обучение, работа с разнообразни групи;
Анотирано приложение с допълнителни примери и разяснения за всеки тип prompt;
Насоки за критична оценка на AI изходите и поддържане на педагогическия контрол.

Защо Prompt Book е важен инструмент?

Изкуственият интелект може да бъде мощен асистент на обучителя – но само ако се знае как да се задава правилният въпрос по правилния начин. Добре формулираният prompt може да превърне AI от инструмент за отговаряне на прости въпроси в партньор за разработване на иновативни учебни материали, адаптиране на съдържание и персонализиране на обучителния опит.

За кого е предназначен?

Обучители и преподаватели в образованието за възрастни;
Разработчици на учебно съдържание;
Фасилитатори и треньори, използващи AI в своята практика;
Всеки, желаещ да подобри своите умения за работа с генеративен AI.

За проекта EXChangeAI

📥 Свалете ресурса безплатно от платформата EPALE:
https://epale.ec.europa.eu/en/resource-centre/content/prompt-book-adult-education

🌐 Посетете сайта на проекта за повече информация и всички ресурси:
https://exchangeai.eu/

EXChangeAI, Еразъм+

AI-базирани методи, инструменти и техники – Иновативни подходи за обучение на възрастни

27/05/2026 Актуално, НОВИНИ, Проекти

Проектът EXChangeAI представя AI-базирани методи, инструменти и техники – богата колекция с иновативни подходи, инструменти и техники за обучение на възрастни, интегриращи изкуствения интелект в образователната практика.

Какво представлява ресурсът?

Сборникът „AI-базирани методи, инструменти и техники“ е практически ориентиран ресурс, представящ разнообразни начини за включване на AI в образователния процес. Той отива отвъд теорията и предоставя конкретни, изпробвани подходи, готови за прилагане в реални обучителни контексти.

Ресурсът обединява методи за преподаване и фасилитиране, конкретни AI инструменти и техники за оценяване и рефлексия – всичко с ясни насоки за практическо приложение.

Какво включва ресурсът?

Разнообразни методи за обучение с AI – активни, сътруднически и самостоятелни подходи, интегриращи AI инструменти в различни фази на обучителния процес;
Прегледи на конкретни AI инструменти – приложения за генериране на текст и изображения, платформи за адаптивно обучение, инструменти за обратна връзка и оценяване;
Техники за активно и критично използване на AI – подходи, насърчаващи критическото мислене и медийната грамотност при работа с AI;
Анотирано приложение представящо основните компоненти на съдържанието на български, немски и италиански;
Насоки за адаптиране на методите към различни аудитории, формати и тематики.

Ключови теми и методи в сборника

Ресурсът обхваща широк спектър от теми: AI-асистирано писане и генериране на съдържание в обучението; визуализация и мултимодално учене с AI; персонализирани учебни пътища; симулации и ролеви игри с AI агенти; дигитален сторителинг и AI; оценяване с AI поддръжка; и много други.

За кого е предназначен?

Обучители и преподаватели, търсещи практически AI методи за своите курсове;
Разработчици на обучителни програми и учебни планове;
Организации за образование на възрастни, внедряващи AI в обучителната си дейност;
Фасилитатори и треньори, желаещи да разнообразят своята практика с иновативни AI подходи.

За проекта EXChangeAI

📥 Свалете ресурса безплатно от платформата EPALE:
https://epale.ec.europa.eu/en/resource-centre/content/ai-based-methods-tools-techniques

🌐 Посетете сайта на проекта за повече информация и всички ресурси:
https://exchangeai.eu/

EXChangeAI, Еразъм+

Европейски Prompt-a-thon в Осло: CONNECT – свързваме хора, идеи и технологии | 16–19 юни 2026

18/05/2026 Актуално, НОВИНИ, Проекти

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE), финансиран по програма Еразъм+, с удоволствие обявява своя втори Европейски Prompt-a-thon – този път в Осло, Норвегия, от 16 до 19 юни 2026 г. Домакин на четиридневното събитие е норвежкият партньор по проекта – FURIM Institutt. След успешния старт в София под знака на стълба LEARN, фокусът сега се измества към сърцето на дигиталното гражданство: стълба CONNECT.

Четири дни. Три отбора. Една обща цел: да свържем хора, идеи и технологии през граници – отговорно, критично и човекоцентрично.

Защо CONNECT? Темата на събитието в Осло

Всеки от трите Европейски Prompt-a-thon-а по проекта DCE поставя в центъра си различен стълб от мисията Learn, Connect, Engage, Thrive. Събитието в София беше посветено на LEARN – изграждането на фундаментална дигитална и AI грамотност. Осло поема щафетата със стълба CONNECT, а заключителното събитие в Италия ще се фокусира върху ENGAGE и THRIVE.

CONNECT е за свързването – между хора, култури и общности; между обучители от различни национални контексти; между технологията и човешките ценности, които тя трябва да обслужва. В Осло международните отбори ще използват изкуствения интелект и Design Thinking, за да прототипират решения, които изграждат мостове, а не стени: инструменти за дигитално включване, за междукултурен диалог, за безопасна и етична онлайн комуникация и за активно гражданско участие в дигиталната среда.

Какво е Prompt-a-thon?

Prompt-a-thon-ът е четиридневен международен дизайн-спринт, при който малки интернационални отбори прототипират реално решение на реален проблем в образованието на възрастни – с менторска подкрепа и с изкуствен интелект като подпомагащ процеса. Форматът съчетава три взаимнодопълващи се подхода:

AI промптинг – практическо разбиране на генеративни AI модели (Claude, ChatGPT) за образователни и граждански цели;
Design Thinking – емпатия, идеиране и прототипиране за социални и образователни предизвикателства;
Дигитално гражданство – вдъхновено от областите на Съвета на Европа и приоритетите на Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025.

Всеки отбор излиза от събитието с конкретен резултат: концепция или прототип, представен чрез кратка жива презентация. В Осло ще участват 12 международни участници от трите партньорски организации, а работният език на събитието е английски. Prompt-a-thon-ът в Осло е второто от три планирани международни събития по проекта – след София (LEARN) и преди Италия (ENGAGE/THRIVE).

CONNECT в контекста на приоритетите на DCE и Европейската година

Проект DCE е вдъхновен от Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 на Съвета на Европа, която поставя фокус върху четири стълба, пряко свързани с работата на всяка съвременна организация: дигитални умения за всички, безопасност и етика онлайн, критично мислене и активно гражданско участие в дигитална среда.

Темата CONNECT докосва всеки един от тези приоритети през призмата на свързването:

Свързване на хора – дигиталното включване като предпоставка за равнопоставено участие, така че никой да не остане „дигитално изключен“;
Свързване през граници – междукултурен диалог и сътрудничество между обучители от България, Норвегия и Италия;
Свързване с отговорност – безопасна, етична и критична онлайн комуникация в епохата на AI и дезинформацията;
Свързване чрез технологии – изкуственият интелект като инструмент за общност и гражданско участие, а не за изолация.

Именно в Осло – град с дълга традиция в дигиталното доверие и социалното включване – тази философия намира своята естествена сцена.

За проекта DCE

Сдружение Експертен Пул – България (координатор, София);
FURIM Institutt (партньор и домакин на Prompt-a-thon CONNECT, Осло, Норвегия);
Way SAS di Teruko Kominato (партньор, Италия).

Проектът работи в отговор на нарастваща социална нужда: значителна част от възрастните в Европа нямат дори основни цифрови умения, а инструментите за практическо и отговорно прилагане на AI в образователна среда са все още в зародиш. DCE отговаря на тази реалност с три Европейски Prompt-a-thon събития, със SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности и с практическо ръководство за етично използване на AI.

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Покана за участие – краен срок 27 май 2026 г.

Търсим мотивирани участници, които искат да бъдат част от Европейския Prompt-a-thon в Осло под знака на CONNECT! Събитието е подходящо за обучители и преподаватели в образованието за възрастни, НПО служители и граждански активисти, преподаватели от висши учебни заведения и ПОО, дизайнери и IT специалисти, както и за активни граждани с интерес към AI и дигиталното гражданство.

Ако сте заинтересовани от участие, моля свържете се с нас не по-късно от 27 май 2026 г. на имейл: office [at] expertpool.bg/. Ще се радваме да отговорим на въпросите ви и да споделим повече детайли за програмата, логистиката и условията за участие.

#PromptAThonOslo2026 · #DCEConnect · #DCELearnConnectEngageThrive · #DigitalCitizenshipEducation

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите на Европейския съюз или на Националната агенция (ЦРЧР). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито предоставящият орган. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

AI в образованието, DCE, Prompt-a-thon, Prompt-a-thon Осло 2026, Дигитално гражданство, Еразъм+

Успешен старт: Първият Европейски Prompt-a-thon по проект DCE се проведе в София

28/04/2026 Актуално, Актуално, НОВИНИ, НОВИНИ, Проекти, Проекти, Проекти

От 24 до 27 април 2026 г. София беше домакин на събитие, което постави важен крайъгълен камък в историята на проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE): Първият Европейски Prompt-a-thon – четиридневен интензивен формат за съвместно учене и съвместно творчество в областта на изкуствения интелект и дигиталното гражданство. Събитието беше организирано от Сдружение Експертен Пул – България в качеството му на координатор на проекта, с активното участие на партньорите от Норвегия (FURIM Institutt) и Италия (Way SAS di Teruko Kominato).

Какво е Prompt-a-thon?

Prompt-a-thon е централният образователен формат на проекта DCE – интензивен, съвместен работилничен процес, вдъхновен от логиката на хакатона, но адаптиран за образователна среда. За разлика от традиционните обучения, Prompt-a-thon поставя участниците в ролята на ко-създатели: те не само получават знания, но активно проектират, тестват и усъвършенстват AI-базирани образователни решения в реално сътрудничество с колеги от различни страни. Форматът е специално разработен да прави изкуствения интелект достъпен, разбираем и приложим за обучители и преподаватели, работещи с възрастни, независимо от тяхната техническа подготовка.

Съответно на позицията на България в проекта – „Учи“ – събитието в София поставяше акцент върху изграждането на основите: разбиране на принципите на генеративния AI, развиване на умения за формулиране на ефективни промпти и осмисляне на ролята на дигиталното гражданство в ерата на изкуствения интелект. Тези основи са условие за всичко, което следва – и в рамките на проекта, и в образователната практика на всеки участник.

Ден 1 – 24 април 2026: Среща, ориентация и първи стъпки в AI

Първият ден на Prompt-a-thon-а беше посветен на взаимното запознаване на участниците и представянето на проект DCE в по-широкия контекст на Европейската програма Еразъм+. Двете международни делегации – от Норвегия и Италия – пристигнаха в София, за да се присъединят към българския екип на Експертен Пул в четиридневно пътешествие към AI грамотността.

Партньорите от FURIM Institutt и Way SAS представиха своите организации, образователните системи в Норвегия и Италия и очакванията си от събитието. Тези споделени перспективи обогатиха рамката за работата на следващите дни: изкуственият интелект в образованието не е монолитна реалност, а се проявява по различен начин в различни национални, институционални и педагогически контексти.

Работните сесии на първия ден представиха основите на генеративния AI: как работят езиковите модели, какво е промпт и защо формулировката му е ключова за качеството на резултата. Участниците изпробваха основни инструменти и направиха първите си стъпки в практическото промптиране – в безопасна, подкрепяща среда, която насърчаваше експериментирането и ученето от грешките.

📷 Галерия – Ден 1, 24 април 2026

Вижте снимките от първия ден на Prompt-a-thon →

Ден 2 – 25 април 2026: В дълбочина – промптиране за образователни цели

Вторият ден потопи участниците по-дълбоко в практиката на промпт инженерството, приложено специфично за образователни контексти. Малките международни работни групи – умишлено съставени от представители на трите страни – се заеха с предизвикателната задача да проектират промпти за конкретни педагогически сценарии: как да се генерира диференцирано учебно съдържание, как да се изградят оценъчни задачи, как AI може да подпомогне персонализираното обучение на възрастни.

Сесиите преминаха в атмосфера на активен обмен и взаимно учене: норвежкият, италианският и българският опит се преплетоха в богата дискусия за възможностите и ограниченията на AI в образователната практика. Специално внимание беше отделено на критичното осмисляне на AI-генерираното съдържание – умение, което е в сърцевината на понятието за дигитално гражданство. Участниците се убедиха, че добрият промпт не е само технически трик: той е израз на креативно мислене, яснота на целта и отговорно отношение към технологията.

📷 Галерия – Ден 2, 25 април 2026

Вижте снимките от втория ден на Prompt-a-thon →

Ден 3 – 26 април 2026: Ко-творчество – изграждаме образователни ресурси заедно

Третият ден беше посветен на ко-творчеството – най-вдъхновяващата и взискателна фаза на Prompt-a-thon-а. Участниците приложиха натрупаните умения, за да разработят реални образователни материали: планове на уроци, дейности за рефлексия, инструменти за самооценка на дигиталните компетентности – всичко това с AI като творчески съдружник, а не като заместител на преподавателя.

Именно тук „Учи“ – тематичното послание на българския Prompt-a-thon – намери своя пълен израз. Участниците не просто получаваха знания, а ги прилагаха в ситуации на реална образователна практика, учейки се един от друг и от самия процес. Разработените материали бяха многоезични, ориентирани към различни учебни нужди и демонстрираха по непосредствен начин как AI може да бъде инструмент за приобщаване и диференциация в образованието за възрастни. Резултатите от тази сесия ще захранят ко-креативния методологичен наръчник на проекта – един от ключовите публично достъпни резултати на DCE.

📷 Галерия – Ден 3, 26 април 2026

Вижте снимките от третия ден на Prompt-a-thon →

Ден 4 – 27 април 2026: Синтез, оценка и тържествено закриване

Последният ден на Prompt-a-thon-а беше посветен на синтеза и оценката на постигнатото. Всяка работна група представи разработените от нея материали пред останалите участници и получи конструктивна обратна връзка. Тези финални презентации бяха не просто демонстрация на постигнатото – те бяха и моменти на колективно учене, при които различните подходи и перспективи обогатиха общото разбиране за потенциала на AI в образованието за възрастни.

Prompt-a-thon-ът приключи с тържествено закриване, по време на което участниците споделиха своите впечатления и прозрения от четиридневното преживяване. Гласовете бяха единодушни: форматът работи, AI в образованието е не само възможен, но и необходим – и дигиталните граждански компетентности са ключ към неговото отговорно прилагане. Участниците се разделиха с ясното намерение да прилагат наученото в своята практика и да продължат да бъдат активни участници в дигиталното гражданско пространство.

Участници и партньори

Prompt-a-thon в София събра обучители, преподаватели и специалисти от трите партньорски страни на проекта DCE. Интернационалният характер на събитието беше едновременно предизвикателство и богатство: работата в смесени групи от хора с различен езиков, институционален и културен произход доведе до по-дълбоко и по-нюансирано разбиране на потенциала на AI в образованието.

Събитието беше организирано и фасилитирано от екипа на Сдружение Експертен Пул – България, с подкрепата и активното съучастие на представители на FURIM Institutt (Осло, Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Барчелона Поцо ди Гото, Италия). Присъствието на всички партньори на място в София превърна четирите дни не само в обучително събитие, но и в нова стъпка в укрепването на партньорството в рамките на консорциума.

Към следващия Prompt-a-thon и финалните резултати на DCE

Успешното провеждане на Prompt-a-thon в София е важна стъпка напред за проекта DCE. Разработените по време на събитието материали ще бъдат интегрирани в ко-креативния методологичен наръчник за провеждане на Prompt-a-thon в образователен контекст – един от ключовите интелектуални продукти на проекта, който ще бъде публично достъпен след приключването на DCE.

Предстои вторият Европейски Prompt-a-thon – в Норвегия, воден от FURIM Institutt под мотото „Свържи се„, последван от третия в Италия с Way SAS под мотото „Участвай„. Заедно трите събития ще изградят пълната методологична картина на проекта и ще осигурят богата база от практически опит за финалните резултати – SAT инструментариума за оценка на дигиталните компетентности и практическото ръководство за етично използване на AI в образованието.

Следете нашия сайт за актуална информация за развитието на проекта и достъп до публикуваните резултати!

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

За проекта DCE

Проектът ще реализира три Европейски Prompt-a-thon в трите партньорски страни, ще разработи SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности, практическо ръководство за етично използване на AI в образованието и методологичен наръчник – открити ресурси, достъпни безплатно за образователни организации в цяла Европа.

AI в образованието, DCE, Prompt-a-thon, Prompt-a-thon София 2026, Дигитално гражданство, Еразъм+

Европейски Prompt-a-thon в София: Учи с AI и Design Thinking | 24–27 април 2026

01/04/2026 Актуално, Еразъм+, НОВИНИ, Проекти

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE), финансиран по програма Еразъм+, с удоволствие обявява своя първи Европейски Prompt-a-thon в България – динамично четиридневно събитие, което ще се проведе в София от 24 до 27 април 2026 г. Форматът съчетава изкуствен интелект и Design Thinking в интерактивна международна среда, обединявайки участници от България, Норвегия и Италия за съвместно разработване на AI-базирани образователни решения.

Четири дни. Три отбора. Една мисия: да овластим следващото поколение обучители и граждани в дигиталната ера.

Какво е Prompt-a-thon?

Prompt-a-thon-ът е четиридневен международен дизайн-спринт, при който малки интернационални отбори прототипират реално решение на реален проблем в образованието на възрастни – в рамките на четири дни, с менторска подкрепа, с изкуствен интелект като съавтор на процеса.

Форматът съчетава три взаимнодопълващи се подхода:

AI промптинг – практическо разбиране на генеративни AI модели (Claude, ChatGPT) за образователни и граждански цели;
Design Thinking – емпатия, идеиране и прототипиране за социални и образователни предизвикателства;
Дигитално гражданство – вдъхновено от 10-те области на Съвета на Европа и приоритетите на Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025.

Всеки отбор излиза от събитието с конкретни резултати: концепция или прототип, представен чрез питч дек и 5-минутна жива презентация. Prompt-a-thon-ът в София е първото от три планирани международни събития по проекта – следват Осло, Норвегия (CONNECT) и Барцелона П.Г., Италия (ENGAGE/THRIVE).

Защо сега? Контекстът на дигиталното гражданство

Събитието в София е фокусирано върху стълба „L – LEARN“ на проекта: изграждане на фундаментална дигитална и AI грамотност за информирани, безопасни и критично мислещи граждани. Необходимостта от това е повече от очевидна:

44% от възрастните в ЕС все още нямат основни дигитални умения (Европейска комисия, Digital Decade Report 2024);
1 от 4 европейци над 55 г. се чувства дигитално изключен (Age Platform Europe / Eurostat 2023);
70% от работните места ще изискват поне средно ниво на дигитални умения до 2030 г. (Cedefop Forecast 2023);
Дезинформацията се разпространява два пъти по-бързо онлайн от истината – без критична рамка, гражданите са уязвими.

AI вече е навлязъл в ежедневния живот на европейците – в банкирането, здравеопазването, наемането на работа, обучението, демокрацията. Обучителите са ключовото звено: не можем да повишим дигиталните компетентности на учащите, ако първо не сме повишили тези на техните обучители.

Програма на събитието

Ето подробната програма на четиридневния Prompt-a-thon в София:

24 април (петък) – Ден 1: Основи и представяне

10:00 – 10:30	Добре дошли и мрежово кафе – регистрация и неформални запознанства
10:30 – 11:30	Представяне на проекта DCE и европейския контекст: цели, партньори, рамка Еразъм+, Европейска година на ДГО 2025
11:30 – 12:00	Предварителна оценка на уменията (SAT) – кратък онлайн диагностичен тест за AI грамотност и дигитални компетентности
12:30 – 13:30	Обяд
14:00 – 16:00	STEM Showcase: AI и STEM за образованието
16:00 – 17:00	Изграждане на дигитално гражданство за справедлив AI: Етични предизвикателства и перспективи

25 април (събота) – Ден 2: AI Промптинг и Design Thinking

10:00 – 11:00	Представяне на Prompt-a-thon предизвикателствата – тематични предизвикателства от областта на дигиталното гражданство и преглед на методологията
11:00 – 12:30	Основи на AI промптинга – интерактивен мини-курс по prompt engineering, LLM и приложения в образованието
12:30 – 14:00	Обяд
14:00 – 15:00	Въведение в Design Thinking \| Подходът „Design, Play, Change“ – фокус върху емпатия, идеиране и прототипиране
15:00 – 17:00	Design Thinking Уъркшоп – екипите итерират върху дефиниция на проблема, идеиране на AI-базирани решения и прототипи (storyboards, mockups, концептуални промптове). Инструменти: Excalidraw, Miro, генеративни AI инструменти, карти Design Play Change

26 април (неделя) – Ден 3: Финален спринт, питчинг и закриване

10:00 – 12:00	Питчинг на финалните решения – отборите представят своите разработени решения
12:00 – 13:00	Обедна пауза
13:00 – 14:00	Официално закриване на Prompt-a-thon: обратна връзка и следващи стъпки

За проекта DCE

Сдружение Експертен Пул – България (координатор, София);
FURIM Institutt (партньор, Осло, Норвегия);
Way SAS di Teruko Kominato (партньор, Барцелона П.Г., Италия).

Проектът е вдъхновен от Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 на Съвета на Европа и работи в отговор на нарастваща социална нужда.

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Кого търсим?

Prompt-a-thon-ът е насочен към широк кръг от мотивирани участници, работещи в сферата на образованието, иновациите и гражданската ангажираност. Събитието е подходящо за:

Обучители и преподаватели в сферата на образованието за възрастни, търсещи да укрепят дигиталната си компетентност;
НПО служители и граждански активисти в областта на дигиталното участие и отговорното използване на технологии;
Преподаватели от висши учебни заведения и ПОО, изследващи AI-подпомогнато учене;
Дизайнери, IT специалисти и дигитални медийни специалисти с интерес към образователни и граждански иновации;
Активни граждани, доброволци и членове на общността с любопитство и мотивация да изследват AI и дигиталното гражданство.

На събитието ще присъстват 12 международни участници от трите партньорски организации. Работният език е английски.

Покана за участие – краен срок 10 април 2026 г.

Все още имаме места за местни участници от България! Ако сте заинтересовани от участие в Европейския Prompt-a-thon в София и работите в сферата на образованието, цифровите иновации или гражданското общество – това е вашата възможност да се включите в иновативно международно събитие на живо в столицата.

За да заявите интерес или да получите повече информация, моля свържете се с нас не по-късно от 10 април 2026 г. на имейл: office [at] expertpool.bg

Участието в събитието е безплатно за одобрените участници.

#PromptAThonSofia2026 · #DCELearnConnectEngageThrive · #DigitalCitizenshipEducation

AI в образованието, DCE, Prompt-a-thon, Prompt-a-thon София 2026, Дигитално гражданство, Еразъм+

1 2 3 … 12 »