Tag Archives: DCE

„Свържи се“: Вторият Европейски Prompt-a-thon по проект DCE се проведе в Осло

Актуално, НОВИНИ, Проекти

От 16 до 19 юни 2026 г. Осло беше домакин на втория голям етап от пътя на проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE): Вторият Европейски Prompt-a-thon. След успешния старт в София под мотото „Учи“, норвежката столица посрещна международните екипи под знака на втория стълб на проекта – „Свържи се“ (CONNECT). Събитието беше организирано и домакинствано от партньора FURIM Institutt (Осло, Норвегия), с активното участие на координатора Сдружение Експертен Пул – България и на италианския партньор Way SAS di Teruko Kominato.

„Свържи се“: какво стоеше в центъра на Осло

Ако Prompt-a-thon в София беше посветен на основите – на разбирането как работи генеративният изкуствен интелект и как се формулира добър промпт – то Осло измести фокуса към връзките. „Свържи се“ е повече от мото: то е педагогическата логика на втория етап от проекта. Истинската AI грамотност не се ражда в изолация, а във взаимодействие – между хора, между дисциплини, между национални контексти и между технологията и човешката преценка. Четирите дни в Осло бяха построени именно около тази идея: да превърнат индивидуалните умения, придобити в София, в обща, споделена и устойчива практика.

Норвежкият контекст добави своя собствена перспектива към темата. Със силна традиция в дигитализацията на публичните услуги и в образованието през целия живот, Норвегия предложи плодородна почва за разговор за това как изкуственият интелект може да свързва – а не да изключва – възрастните учащи. Домакинството на FURIM Institutt постави акцент върху доверието, прозрачността и приобщаването като предпоставки за всяко смислено дигитално гражданство.

Какво е Prompt-a-thon?

Prompt-a-thon е централният образователен формат на проекта DCE – интензивен, съвместен работилничен процес, вдъхновен от логиката на хакатона, но адаптиран за образователна среда. Участниците не са пасивни слушатели, а ко-създатели: те проектират, тестват и усъвършенстват AI-базирани образователни решения в реално сътрудничество с колеги от различни страни. Форматът прави изкуствения интелект достъпен, разбираем и приложим за обучители и преподаватели, работещи с възрастни, независимо от тяхната техническа подготовка. Осло е второто от три планирани международни събития – между първия Prompt-a-thon в София („Учи“) и предстоящия в Италия („Участвай“).

Да свържем хората: международни екипи в действие

Сърцето на Осло беше съвместната работа в смесени международни екипи. Умишлено съставени от представители на трите страни, групите се сблъскаха – и се обогатиха – от различията в езика, професионалния опит и образователната култура. Това, което в началото изглеждаше като предизвикателство, бързо се превърна в най-силния ресурс на събитието: погледнат от три национални перспективи едновременно, всеки образователен проблем разкриваше нюанси, които нито един екип не би открил сам.

Участниците надградиха уменията за промптиране от София, като ги пренесоха в режим на съвместно творчество: споделяне на промпти, взаимно ревизиране на резултати, изграждане на общи библиотеки от подходи. „Свържи се“ означаваше и това – че добрата практика не остава лична собственост, а се превръща в обща ценност на общността.

Да свържем AI грамотността с реалната практика

Втората тематична нишка на Осло беше преходът от знание към приложение. Екипите работиха върху конкретни сценарии от образованието за възрастни – проектиране на учебни дейности, изграждане на ресурси за приобщаващо обучение, използване на AI като асистент в подготовката и оценяването. Във всеки случай акцентът беше върху критичното осмисляне: кога изкуственият интелект помага, кога заблуждава и как обучителят остава отговорният човек в процеса.

Именно тук дигиталното гражданство премина от теория в практика. Участниците се убедиха, че способността да свържеш една технология с реална човешка нужда – отговорно, прозрачно и с уважение към разнообразието на учащите – е същината на дигиталната гражданска компетентност.

Да свържем партньорството: консорциумът на живо

Осло беше и нова стъпка в укрепването на самото партньорство. Присъствието на трите организации на едно място – след София и преди Италия – задълбочи взаимното доверие и оперативната координация в консорциума. Между работните сесии партньорите прегледаха напредъка по проекта, съгласуваха следващите стъпки и подготвиха почвата за финалните резултати. „Свържи се“ се отнасяше в еднаква степен и за връзката между самите институции, които изграждат DCE.

Резултати и принос към проекта

Материалите и подходите, разработени в Осло, ще захранят ко-креативния методологичен наръчник на проекта – един от ключовите публично достъпни резултати на DCE. Заедно с наученото в София, те изграждат втория слой от методологичната картина на проекта: от изграждане на основи към свързване в практика. Опитът от събитието ще подхранва и работата по SAT инструментариума за оценка на дигиталните компетентности и практическото ръководство за етично използване на AI в образованието.

Участници и партньори

Prompt-a-thon в Осло събра обучители, преподаватели и специалисти от трите партньорски страни на проекта DCE. Събитието беше домакинствано и фасилитирано от екипа на FURIM Institutt (Осло, Норвегия), с участието на Сдружение Експертен Пул – България (координатор) и Way SAS di Teruko Kominato (Барчелона Поцо ди Гото, Италия). Работният език беше английски, а интернационалният характер на групите превърна четирите дни не само в обучително събитие, но и в жив опит за европейско сътрудничество.

Към третия Prompt-a-thon и финалните резултати на DCE

Успешното провеждане на Prompt-a-thon в Осло ни приближава към завършването на методологичния цикъл на проекта. Предстои третият и последен Европейски Prompt-a-thon – в Италия, организиран от Way SAS под мотото „Участвай“. Заедно трите събития – „Учи“, „Свържи се“ и „Участвай“ – ще изградят пълната методологична картина на DCE и ще осигурят богата база от практически опит за финалните резултати на проекта.

Следете нашия сайт за актуална информация за развитието на проекта и достъп до публикуваните резултати! Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

За проекта DCE

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по програма Еразъм+ (KA220-ADU), финансирано от Европейския съюз. Изпълнява се от консорциум от три организации – Сдружение Експертен Пул – България (координатор), FURIM Institutt (Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Италия). Проектът ще реализира три Европейски Prompt-a-thon в трите партньорски страни, ще разработи SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности, практическо ръководство за етично използване на AI в образованието и методологичен наръчник – открити ресурси, достъпни безплатно за образователни организации в цяла Европа.

📷 Галерия – Prompt-a-thon „Свържи се“, Осло, 16–19 юни 2026

Разгледайте снимките от четирите дни на втория Европейски Prompt-a-thon в Осло:

Вижте галерията от Осло →
Съфинансирано от Европейския съюз

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на авторите и не отразяват непременно официалната позиция на Европейския съюз или на Европейската комисия. Нито Европейският съюз, нито предоставящият безвъзмездни средства орган могат да бъдат държани отговорни за тях. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , , , ,

DCE на световната научна сцена: SAT методологията представена на конференцията ERAZ 2026 във Флоренция

Актуално, НОВИНИ, Проекти

От 10 до 12 юни 2026 г. град Флоренция (Италия) беше домакин на 12-ата Международна научна конференция „Knowledge Based Sustainable Development“ – ERAZ 2026, провела се в Sina Villa Medici. Форумът събра над 310 автори с над 180 доклада от 36 държави от Европа, Азия, Африка и Америка – в хибриден формат на живо и онлайн. Сред тях беше и проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE), представен от своя ръководител д-р Красимир Петков от катедра „Индустриален бизнес“ при Университета за национално и световно стопанство (УНСС).

На 10 юни 2026 г. д-р Петков представи научен доклад, който стои в основата на един от ключовите резултати на проекта – методологията на SAT инструментариума (Self-Assessment Tool) за оценка на дигиталните компетентности. Докладът изведе изследването зад SAT на международна академична сцена и го постави в диалог с водещи изследователи в областта на знанието за устойчиво развитие.

Конференцията ERAZ 2026: знание в служба на устойчивото развитие

ERAZ е утвърдена международна научна конференция, организирана от Асоциацията на икономистите и мениджърите на Балканите (UdEkoM Balkan, Белград) и провеждана всяка година в различен европейски град. Целта ѝ е да обедини академичната общност – изследователи, преподаватели, докторанти и практици – около популяризирането на науката и обмена на най-новите научни постижения. Изданието през 2026 г. се проведе във Флоренция и отново потвърди мултидисциплинарния си характер: от изкуствен интелект и икономика до устойчиво развитие, образование и иновации.

Участието на DCE в ERAZ 2026 е логично продължение на последователното присъствие на проекта в академичния дискурс – след представянията на конференцията „Building FAIR AI“ в УНСС и на Тематичния мониторинг на Еразъм+ на ЦРЧР. Този път обаче фокусът беше изцяло върху научния принос на проекта: оригинално изследване, което обосновава дизайна на SAT инструментариума.

Докладът: „Measuring What Matters in the AI Era“

Докладът на д-р Петков – „Measuring What Matters in the AI Era“ („Да измерваме това, което има значение в епохата на AI“) – тръгва от една провокативна, но точна диагноза: изкуственият интелект преобразява дигиталните практики на възрастните по-бързо, отколкото ние сме способни да ги оценяваме. Политиките вече рамкират компетентността за AI като гражданска и етична способност – но инструментите за оценка не са последвали тази визия.

Проблемът: измерваме само една трета от картината

Докладът обединява три взаимнодопълващи се рамки в едно слоесто разбиране за това какво всъщност трябва да се измерва:

  • Слой „Способност“ (Capability) – DigComp 3.0 (2025), първото издание, което прави AI експлицитен чрез етикетите AI-Explicit / AI-Implicit;
  • Слой „Гражданство“ (Citizenship) – 10-те области на дигиталното гражданство на Съвета на Европа, ориентирани към участие и права;
  • Слой „Етика“ (Ethical) – Етичните насоки на ЕС за използване на AI в образованието (2022): прозрачност, отчетност, справедливост и човешка автономност.

Ключовият извод е отрезвяващ: повечето съществуващи инструменти измерват единствено слоя „Способност“. С други думи – две трети от това, което политиките разбират под компетентност за AI, остава неизмерено. Високият резултат за „AI грамотност“ не ни казва дали един възрастен може да разпознае алгоритмично пристрастие или да защити личните си данни.

Доказателствената карта: какво показват 1042 изследвания

За да обоснове твърденията си, изследването стъпва на фокусиран, AI-подпомогнат преглед на литературата. От 3822 идентифицирани записа (Web of Science – 1859, Scopus – 1794 и 169 от целеви търсения в Consensus) след дедупликация са прегледани 2728 уникални записа. Скринингът е изпълнен прозрачно – по дефинирани от изследователя критерии, приложени като правила в Claude (Anthropic), с консервативно включване и кодирана причина за всяко решение. В резултат 1042 записа формират доказателствената карта (PRISMA 2020).

Картината на полето (2021–2026) е на бързо растящо, но силно небалансирано изследователско поле:

  • ~6-кратен ръст на публикациите – от 61 записа (2021) до 355 (2025);
  • само 2 от 1042 записа определят „дигиталното гражданство“ като свой конструкт;
  • DigComp 3.0 не се споменава в нито един от 1042-та записа;
  • етична лексика присъства в 23%, гражданска – едва в 4,6%, а сертификация/удостоверяване – само в 1,7% от изследванията;
  • преподавателите, обучителите и студентите доминират – възрастните учащи като такива остават на заден план.

Позиционната карта на полето откроява една незаета ниша: пресечната точка между интегрирано гражданско-етично покритие и използване за сертификация. Тоест – не съществува инструмент, който едновременно да измерва пълната палитра от компетентности и да служи за удостоверяване, а не само за диагностика.

От празнотата към дизайна: SAT инструментариумът на DCE

Именно тази празнота SAT инструментариумът на DCE е проектиран да запълни. От доказателствата директно произтичат пет дизайн принципа: гражданското и етичното съдържание да бъдат първокласни измервани елементи (а не добавени нагласи); инструментът да е изграден за възрастни – с отделна писта за учащи и за обучители; една архитектура с двойна употреба – диагностика и сертификация; пълно съответствие с DigComp 3.0 (с етикети AI-Explicit / AI-Implicit); и прозрачна проследимост от рамка до конкретен въпрос.

Конкретният дизайн модел на DCE Self-Assessment Tool, представен в доклада, включва:

  • 48 въпроса, организирани в 7 компетентностни секции;
  • 3 слоя – гражданство, етика и способност;
  • 2 писти – за възрастни учащи и за обучители/преподаватели;
  • всеки въпрос е проследим до конкретна компетентност по DigComp 3.0, област на Съвета на Европа или изискване на Етичните насоки – и е етикетиран по ниво, по модела знание–умение–нагласа (KSA) и по ролята на AI;
  • двойна употреба – от една и съща архитектура се произвеждат както диагностичен профил, така и сертификация в стил Open Badge.

Докладът представя концептуалния модел, а валидационно изследване с извадка от възрастни учащи предстои – важна следваща стъпка по работен пакет WP5 на проекта.

Защо това има значение за DCE

Представянето на ERAZ 2026 е повече от научна публикация – то е потвърждение, че SAT инструментариумът на DCE стъпва върху сериозна изследователска основа и отговаря на реална, документирана празнота в полето. Така проектът не просто създава поредния образователен ресурс, а предлага методологически обоснован отговор на въпрос, по който световната литература все още мълчи: как да измерим дигиталните компетентности на възрастните по начин, който включва гражданството и етиката – и който може едновременно да диагностицира и да удостоверява.

Резултатите от доклада ще захранят по-нататъшната работа по SAT инструментариума и практическото ръководство за етично използване на AI – ключовите отворени ресурси, които DCE ще предостави безплатно на образователните организации в цяла Европа.

Онлайн представяне на доклада за SAT методологията на DCE на конференцията ERAZ 2026, Флоренция, 10 юни 2026 г.
Д-р Красимир Петков представя изследването зад SAT методологията на DCE по време на ERAZ 2026, Флоренция, 10 юни 2026 г.

За проекта DCE

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по Ключово действие 2 на програма Еразъм+ (KA220-ADU), финансирано от Европейския съюз. Изпълнява се от консорциум от три организации – Сдружение Експертен Пул – България (координатор), FURIM Institutt (Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Италия).

Проектът реализира три Европейски Prompt-a-thon в трите партньорски страни, разработва SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности, практическо ръководство за етично използване на AI в образованието и методологичен наръчник – открити ресурси, достъпни безплатно за образователни организации в цяла Европа.

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Презентацията от ERAZ 2026

„Measuring What Matters in the AI Era“ – ERAZ 2026 (PDF)Изтегли
Съфинансирано от Европейския съюз

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на авторите и не отразяват непременно официалната позиция на Европейския съюз или на Европейската комисия. Нито Европейският съюз, нито предоставящият безвъзмездни средства орган могат да бъдат държани отговорни за тях. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , , , ,

Европейски Prompt-a-thon в Осло: CONNECT – свързваме хора, идеи и технологии | 16–19 юни 2026

Актуално, НОВИНИ, Проекти

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE), финансиран по програма Еразъм+, с удоволствие обявява своя втори Европейски Prompt-a-thon – този път в Осло, Норвегия, от 16 до 19 юни 2026 г. Домакин на четиридневното събитие е норвежкият партньор по проекта – FURIM Institutt. След успешния старт в София под знака на стълба LEARN, фокусът сега се измества към сърцето на дигиталното гражданство: стълба CONNECT.

Четири дни. Три отбора. Една обща цел: да свържем хора, идеи и технологии през граници – отговорно, критично и човекоцентрично.

Защо CONNECT? Темата на събитието в Осло

Всеки от трите Европейски Prompt-a-thon-а по проекта DCE поставя в центъра си различен стълб от мисията Learn, Connect, Engage, Thrive. Събитието в София беше посветено на LEARN – изграждането на фундаментална дигитална и AI грамотност. Осло поема щафетата със стълба CONNECT, а заключителното събитие в Италия ще се фокусира върху ENGAGE и THRIVE.

CONNECT е за свързването – между хора, култури и общности; между обучители от различни национални контексти; между технологията и човешките ценности, които тя трябва да обслужва. В Осло международните отбори ще използват изкуствения интелект и Design Thinking, за да прототипират решения, които изграждат мостове, а не стени: инструменти за дигитално включване, за междукултурен диалог, за безопасна и етична онлайн комуникация и за активно гражданско участие в дигиталната среда.

Какво е Prompt-a-thon?

Prompt-a-thon-ът е четиридневен международен дизайн-спринт, при който малки интернационални отбори прототипират реално решение на реален проблем в образованието на възрастни – с менторска подкрепа и с изкуствен интелект като подпомагащ процеса. Форматът съчетава три взаимнодопълващи се подхода:

  • AI промптинг – практическо разбиране на генеративни AI модели (Claude, ChatGPT) за образователни и граждански цели;
  • Design Thinking – емпатия, идеиране и прототипиране за социални и образователни предизвикателства;
  • Дигитално гражданство – вдъхновено от областите на Съвета на Европа и приоритетите на Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025.

Всеки отбор излиза от събитието с конкретен резултат: концепция или прототип, представен чрез кратка жива презентация. В Осло ще участват 12 международни участници от трите партньорски организации, а работният език на събитието е английски. Prompt-a-thon-ът в Осло е второто от три планирани международни събития по проекта – след София (LEARN) и преди Италия (ENGAGE/THRIVE).

CONNECT в контекста на приоритетите на DCE и Европейската година

Проект DCE е вдъхновен от Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 на Съвета на Европа, която поставя фокус върху четири стълба, пряко свързани с работата на всяка съвременна организация: дигитални умения за всички, безопасност и етика онлайн, критично мислене и активно гражданско участие в дигитална среда.

Темата CONNECT докосва всеки един от тези приоритети през призмата на свързването:

  • Свързване на хора – дигиталното включване като предпоставка за равнопоставено участие, така че никой да не остане „дигитално изключен“;
  • Свързване през граници – междукултурен диалог и сътрудничество между обучители от България, Норвегия и Италия;
  • Свързване с отговорност – безопасна, етична и критична онлайн комуникация в епохата на AI и дезинформацията;
  • Свързване чрез технологии – изкуственият интелект като инструмент за общност и гражданско участие, а не за изолация.

Именно в Осло – град с дълга традиция в дигиталното доверие и социалното включване – тази философия намира своята естествена сцена.

За проекта DCE

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по Ключово действие 2 на програма Еразъм+ (KA220-ADU), финансирано от Европейския съюз. Изпълнява се от консорциум от три организации:

  • Сдружение Експертен Пул – България (координатор, София);
  • FURIM Institutt (партньор и домакин на Prompt-a-thon CONNECT, Осло, Норвегия);
  • Way SAS di Teruko Kominato (партньор, Италия).

Проектът работи в отговор на нарастваща социална нужда: значителна част от възрастните в Европа нямат дори основни цифрови умения, а инструментите за практическо и отговорно прилагане на AI в образователна среда са все още в зародиш. DCE отговаря на тази реалност с три Европейски Prompt-a-thon събития, със SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности и с практическо ръководство за етично използване на AI.

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Покана за участие – краен срок 27 май 2026 г.

Търсим мотивирани участници, които искат да бъдат част от Европейския Prompt-a-thon в Осло под знака на CONNECT! Събитието е подходящо за обучители и преподаватели в образованието за възрастни, НПО служители и граждански активисти, преподаватели от висши учебни заведения и ПОО, дизайнери и IT специалисти, както и за активни граждани с интерес към AI и дигиталното гражданство.

Ако сте заинтересовани от участие, моля свържете се с нас не по-късно от 27 май 2026 г. на имейл: office [at] expertpool.bg/. Ще се радваме да отговорим на въпросите ви и да споделим повече детайли за програмата, логистиката и условията за участие.

#PromptAThonOslo2026 · #DCEConnect · #DCELearnConnectEngageThrive · #DigitalCitizenshipEducation

Финансирано от Европейския съюз

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите на Европейския съюз или на Националната агенция (ЦРЧР). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито предоставящият орган. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , , , ,

Успешен старт: Първият Европейски Prompt-a-thon по проект DCE се проведе в София

Актуално, Актуално, НОВИНИ, НОВИНИ, Проекти, Проекти, Проекти

От 24 до 27 април 2026 г. София беше домакин на събитие, което постави важен крайъгълен камък в историята на проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE): Първият Европейски Prompt-a-thon – четиридневен интензивен формат за съвместно учене и съвместно творчество в областта на изкуствения интелект и дигиталното гражданство. Събитието беше организирано от Сдружение Експертен Пул – България в качеството му на координатор на проекта, с активното участие на партньорите от Норвегия (FURIM Institutt) и Италия (Way SAS di Teruko Kominato).

Какво е Prompt-a-thon?

Prompt-a-thon е централният образователен формат на проекта DCE – интензивен, съвместен работилничен процес, вдъхновен от логиката на хакатона, но адаптиран за образователна среда. За разлика от традиционните обучения, Prompt-a-thon поставя участниците в ролята на ко-създатели: те не само получават знания, но активно проектират, тестват и усъвършенстват AI-базирани образователни решения в реално сътрудничество с колеги от различни страни. Форматът е специално разработен да прави изкуствения интелект достъпен, разбираем и приложим за обучители и преподаватели, работещи с възрастни, независимо от тяхната техническа подготовка.

Съответно на позицията на България в проекта – „Учи“ – събитието в София поставяше акцент върху изграждането на основите: разбиране на принципите на генеративния AI, развиване на умения за формулиране на ефективни промпти и осмисляне на ролята на дигиталното гражданство в ерата на изкуствения интелект. Тези основи са условие за всичко, което следва – и в рамките на проекта, и в образователната практика на всеки участник.

Ден 1 – 24 април 2026: Среща, ориентация и първи стъпки в AI

Първият ден на Prompt-a-thon-а беше посветен на взаимното запознаване на участниците и представянето на проект DCE в по-широкия контекст на Европейската програма Еразъм+. Двете международни делегации – от Норвегия и Италия – пристигнаха в София, за да се присъединят към българския екип на Експертен Пул в четиридневно пътешествие към AI грамотността.

Партньорите от FURIM Institutt и Way SAS представиха своите организации, образователните системи в Норвегия и Италия и очакванията си от събитието. Тези споделени перспективи обогатиха рамката за работата на следващите дни: изкуственият интелект в образованието не е монолитна реалност, а се проявява по различен начин в различни национални, институционални и педагогически контексти.

Работните сесии на първия ден представиха основите на генеративния AI: как работят езиковите модели, какво е промпт и защо формулировката му е ключова за качеството на резултата. Участниците изпробваха основни инструменти и направиха първите си стъпки в практическото промптиране – в безопасна, подкрепяща среда, която насърчаваше експериментирането и ученето от грешките.

📷 Галерия – Ден 1, 24 април 2026

Вижте снимките от първия ден на Prompt-a-thon →

Ден 2 – 25 април 2026: В дълбочина – промптиране за образователни цели

Вторият ден потопи участниците по-дълбоко в практиката на промпт инженерството, приложено специфично за образователни контексти. Малките международни работни групи – умишлено съставени от представители на трите страни – се заеха с предизвикателната задача да проектират промпти за конкретни педагогически сценарии: как да се генерира диференцирано учебно съдържание, как да се изградят оценъчни задачи, как AI може да подпомогне персонализираното обучение на възрастни.

Сесиите преминаха в атмосфера на активен обмен и взаимно учене: норвежкият, италианският и българският опит се преплетоха в богата дискусия за възможностите и ограниченията на AI в образователната практика. Специално внимание беше отделено на критичното осмисляне на AI-генерираното съдържание – умение, което е в сърцевината на понятието за дигитално гражданство. Участниците се убедиха, че добрият промпт не е само технически трик: той е израз на креативно мислене, яснота на целта и отговорно отношение към технологията.

📷 Галерия – Ден 2, 25 април 2026

Вижте снимките от втория ден на Prompt-a-thon →

Ден 3 – 26 април 2026: Ко-творчество – изграждаме образователни ресурси заедно

Третият ден беше посветен на ко-творчеството – най-вдъхновяващата и взискателна фаза на Prompt-a-thon-а. Участниците приложиха натрупаните умения, за да разработят реални образователни материали: планове на уроци, дейности за рефлексия, инструменти за самооценка на дигиталните компетентности – всичко това с AI като творчески съдружник, а не като заместител на преподавателя.

Именно тук „Учи“ – тематичното послание на българския Prompt-a-thon – намери своя пълен израз. Участниците не просто получаваха знания, а ги прилагаха в ситуации на реална образователна практика, учейки се един от друг и от самия процес. Разработените материали бяха многоезични, ориентирани към различни учебни нужди и демонстрираха по непосредствен начин как AI може да бъде инструмент за приобщаване и диференциация в образованието за възрастни. Резултатите от тази сесия ще захранят ко-креативния методологичен наръчник на проекта – един от ключовите публично достъпни резултати на DCE.

📷 Галерия – Ден 3, 26 април 2026

Вижте снимките от третия ден на Prompt-a-thon →

Ден 4 – 27 април 2026: Синтез, оценка и тържествено закриване

Последният ден на Prompt-a-thon-а беше посветен на синтеза и оценката на постигнатото. Всяка работна група представи разработените от нея материали пред останалите участници и получи конструктивна обратна връзка. Тези финални презентации бяха не просто демонстрация на постигнатото – те бяха и моменти на колективно учене, при които различните подходи и перспективи обогатиха общото разбиране за потенциала на AI в образованието за възрастни.

Prompt-a-thon-ът приключи с тържествено закриване, по време на което участниците споделиха своите впечатления и прозрения от четиридневното преживяване. Гласовете бяха единодушни: форматът работи, AI в образованието е не само възможен, но и необходим – и дигиталните граждански компетентности са ключ към неговото отговорно прилагане. Участниците се разделиха с ясното намерение да прилагат наученото в своята практика и да продължат да бъдат активни участници в дигиталното гражданско пространство.

Участници и партньори

Prompt-a-thon в София събра обучители, преподаватели и специалисти от трите партньорски страни на проекта DCE. Интернационалният характер на събитието беше едновременно предизвикателство и богатство: работата в смесени групи от хора с различен езиков, институционален и културен произход доведе до по-дълбоко и по-нюансирано разбиране на потенциала на AI в образованието.

Събитието беше организирано и фасилитирано от екипа на Сдружение Експертен Пул – България, с подкрепата и активното съучастие на представители на FURIM Institutt (Осло, Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Барчелона Поцо ди Гото, Италия). Присъствието на всички партньори на място в София превърна четирите дни не само в обучително събитие, но и в нова стъпка в укрепването на партньорството в рамките на консорциума.

Към следващия Prompt-a-thon и финалните резултати на DCE

Успешното провеждане на Prompt-a-thon в София е важна стъпка напред за проекта DCE. Разработените по време на събитието материали ще бъдат интегрирани в ко-креативния методологичен наръчник за провеждане на Prompt-a-thon в образователен контекст – един от ключовите интелектуални продукти на проекта, който ще бъде публично достъпен след приключването на DCE.

Предстои вторият Европейски Prompt-a-thon – в Норвегия, воден от FURIM Institutt под мотото „Свържи се„, последван от третия в Италия с Way SAS под мотото „Участвай„. Заедно трите събития ще изградят пълната методологична картина на проекта и ще осигурят богата база от практически опит за финалните резултати – SAT инструментариума за оценка на дигиталните компетентности и практическото ръководство за етично използване на AI в образованието.

Следете нашия сайт за актуална информация за развитието на проекта и достъп до публикуваните резултати!

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

За проекта DCE

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по програма Еразъм+ (KA220-ADU), финансирано от Програма Еразъм+. Изпълнява се от консорциум от три организации – Сдружение Експертен Пул – България (координатор), FURIM Institutt (Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Италия).

Проектът ще реализира три Европейски Prompt-a-thon в трите партньорски страни, ще разработи SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности, практическо ръководство за етично използване на AI в образованието и методологичен наръчник – открити ресурси, достъпни безплатно за образователни организации в цяла Европа.

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на авторите и не отразяват непременно официалната позиция на Европейския съюз или на Европейската комисия. Нито Европейският съюз, нито предоставящият безвъзмездни средства орган могат да бъдат държани отговорни за тях. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , , , ,

Европейски Prompt-a-thon в София: Учи с AI и Design Thinking | 24–27 април 2026

Актуално, Еразъм+, НОВИНИ, Проекти

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE), финансиран по програма Еразъм+, с удоволствие обявява своя първи Европейски Prompt-a-thon в България – динамично четиридневно събитие, което ще се проведе в София от 24 до 27 април 2026 г. Форматът съчетава изкуствен интелект и Design Thinking в интерактивна международна среда, обединявайки участници от България, Норвегия и Италия за съвместно разработване на AI-базирани образователни решения.

Четири дни. Три отбора. Една мисия: да овластим следващото поколение обучители и граждани в дигиталната ера.

Какво е Prompt-a-thon?

Prompt-a-thon-ът е четиридневен международен дизайн-спринт, при който малки интернационални отбори прототипират реално решение на реален проблем в образованието на възрастни – в рамките на четири дни, с менторска подкрепа, с изкуствен интелект като съавтор на процеса.

Форматът съчетава три взаимнодопълващи се подхода:

  • AI промптинг – практическо разбиране на генеративни AI модели (Claude, ChatGPT) за образователни и граждански цели;
  • Design Thinking – емпатия, идеиране и прототипиране за социални и образователни предизвикателства;
  • Дигитално гражданство – вдъхновено от 10-те области на Съвета на Европа и приоритетите на Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025.

Всеки отбор излиза от събитието с конкретни резултати: концепция или прототип, представен чрез питч дек и 5-минутна жива презентация. Prompt-a-thon-ът в София е първото от три планирани международни събития по проекта – следват Осло, Норвегия (CONNECT) и Барцелона П.Г., Италия (ENGAGE/THRIVE).

Защо сега? Контекстът на дигиталното гражданство

Събитието в София е фокусирано върху стълба „L – LEARN“ на проекта: изграждане на фундаментална дигитална и AI грамотност за информирани, безопасни и критично мислещи граждани. Необходимостта от това е повече от очевидна:

  • 44% от възрастните в ЕС все още нямат основни дигитални умения (Европейска комисия, Digital Decade Report 2024);
  • 1 от 4 европейци над 55 г. се чувства дигитално изключен (Age Platform Europe / Eurostat 2023);
  • 70% от работните места ще изискват поне средно ниво на дигитални умения до 2030 г. (Cedefop Forecast 2023);
  • Дезинформацията се разпространява два пъти по-бързо онлайн от истината – без критична рамка, гражданите са уязвими.

AI вече е навлязъл в ежедневния живот на европейците – в банкирането, здравеопазването, наемането на работа, обучението, демокрацията. Обучителите са ключовото звено: не можем да повишим дигиталните компетентности на учащите, ако първо не сме повишили тези на техните обучители.

Програма на събитието

Ето подробната програма на четиридневния Prompt-a-thon в София:

24 април (петък) – Ден 1: Основи и представяне

10:00 – 10:30Добре дошли и мрежово кафе – регистрация и неформални запознанства
10:30 – 11:30Представяне на проекта DCE и европейския контекст: цели, партньори, рамка Еразъм+, Европейска година на ДГО 2025
11:30 – 12:00Предварителна оценка на уменията (SAT) – кратък онлайн диагностичен тест за AI грамотност и дигитални компетентности
12:30 – 13:30Обяд
14:00 – 16:00STEM Showcase: AI и STEM за образованието
16:00 – 17:00Изграждане на дигитално гражданство за справедлив AI: Етични предизвикателства и перспективи

25 април (събота) – Ден 2: AI Промптинг и Design Thinking

10:00 – 11:00Представяне на Prompt-a-thon предизвикателствата – тематични предизвикателства от областта на дигиталното гражданство и преглед на методологията
11:00 – 12:30Основи на AI промптинга – интерактивен мини-курс по prompt engineering, LLM и приложения в образованието
12:30 – 14:00Обяд
14:00 – 15:00Въведение в Design Thinking | Подходът „Design, Play, Change“ – фокус върху емпатия, идеиране и прототипиране
15:00 – 17:00Design Thinking Уъркшоп – екипите итерират върху дефиниция на проблема, идеиране на AI-базирани решения и прототипи (storyboards, mockups, концептуални промптове). Инструменти: Excalidraw, Miro, генеративни AI инструменти, карти Design Play Change

26 април (неделя) – Ден 3: Финален спринт, питчинг и закриване

10:00 – 12:00Питчинг на финалните решения – отборите представят своите разработени решения
12:00 – 13:00Обедна пауза
13:00 – 14:00Официално закриване на Prompt-a-thon: обратна връзка и следващи стъпки

За проекта DCE

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по Ключово действие 2 на програма Еразъм+ (KA220-ADU), финансирано от Европейския съюз. Изпълнява се от консорциум от три организации:

  • Сдружение Експертен Пул – България (координатор, София);
  • FURIM Institutt (партньор, Осло, Норвегия);
  • Way SAS di Teruko Kominato (партньор, Барцелона П.Г., Италия).

Проектът е вдъхновен от Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 на Съвета на Европа и работи в отговор на нарастваща социална нужда.

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Кого търсим?

Prompt-a-thon-ът е насочен към широк кръг от мотивирани участници, работещи в сферата на образованието, иновациите и гражданската ангажираност. Събитието е подходящо за:

  • Обучители и преподаватели в сферата на образованието за възрастни, търсещи да укрепят дигиталната си компетентност;
  • НПО служители и граждански активисти в областта на дигиталното участие и отговорното използване на технологии;
  • Преподаватели от висши учебни заведения и ПОО, изследващи AI-подпомогнато учене;
  • Дизайнери, IT специалисти и дигитални медийни специалисти с интерес към образователни и граждански иновации;
  • Активни граждани, доброволци и членове на общността с любопитство и мотивация да изследват AI и дигиталното гражданство.

На събитието ще присъстват 12 международни участници от трите партньорски организации. Работният език е английски.

Покана за участие – краен срок 10 април 2026 г.

Все още имаме места за местни участници от България! Ако сте заинтересовани от участие в Европейския Prompt-a-thon в София и работите в сферата на образованието, цифровите иновации или гражданското общество – това е вашата възможност да се включите в иновативно международно събитие на живо в столицата.

За да заявите интерес или да получите повече информация, моля свържете се с нас не по-късно от 10 април 2026 г. на имейл: office [at] expertpool.bg

Участието в събитието е безплатно за одобрените участници.

#PromptAThonSofia2026 · #DCELearnConnectEngageThrive · #DigitalCitizenshipEducation

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на авторите и не отразяват непременно официалната позиция на Европейския съюз или на Европейската комисия. Нито Европейският съюз, нито предоставящият безвъзмездни средства орган могат да бъдат държани отговорни за тях. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , , , ,

DCE на академичния форум: Дигитално гражданство и справедлив AI на конференция в УНСС

Актуално, НОВИНИ, Проекти

В началото на февруари 2026 г. проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) намери своето място на един от значимите академични форуми в България, посветени на изкуствения интелект. Ръководителят на проекта – д-р Красимир Петков от катедра „Индустриален бизнес“ при Университета за национално и световно стопанство (УНСС) – беше поканен да представи инициативата пред международна аудитория от изследователи, докторанти и практици.

Конференцията: Building FAIR AI в УНСС

От 5 до 7 февруари 2026 г. УНСС беше домакин на първата международна научно-практическа конференция на ENGAGE.EU – „Building FAIR AI: Combating Algorithmic Bias for Inclusive Innovation in Europe“. Събитието се организира в рамките на инициативата ENGAGE.EU Research Label 2025 от международен екип от докторанти и млади изследователи от три университета – членове на Европейския университетски алианс ENGAGE.EU: УНСС (България), ESADE / Ramon Llull University (Испания) и Université Toulouse Capitole (Франция).

Конференцията беше открита от ректора на УНСС проф. д-р Димитър Димитров – председател на Борда на ректорите на ENGAGE.EU – и удостоена с участието на Н. Пр. Мари Дюмулен, посланик на Франция в България. Форумът събра в Голямата конферентна зала на УНСС млади изследователи от редица европейски университети, академици, правни и технологични експерти и представители на бизнеса – в т.ч. на организацията AI Cluster Bulgaria.

Централният въпрос на конференцията беше: как да се изгради изкуствен интелект, който е справедлив, прозрачен и устойчив, и как да гарантираме, че технологиите работят в полза на цялото общество, а не само на привилегированите? Дискусиите обхванаха темите за алгоритмичните пристрастия, правно-етичните предизвикателства при регулацията на AI, интелектуалната собственост в ерата на генеративните модели и управлението на регионите с помощта на изкуствения интелект.

Красимир Петков представи проекта DCE и важността на темите които разглежда в контекста на конференцията
Участниците на конференцията

Д-р Красимир Петков представи DCE: Дигиталното гражданство като отговор

В рамките на конференцията д-р Красимир Петков беше поканен да изнесе ключова презентация, посветена на проекта DCE и на по-широкия контекст на дигиталното гражданско образование в Европа. Именно тази тема – връзката между нарастващото присъствие на AI в обществото и недостатъчната етична, гражданска и цифрова подготвеност на мнозинството от хората – e сърцевината на Еразъм+ проекта, по който Експертен Пул работи в партньорство с FURIM Institutt (Норвегия) и Way SAS (Италия).

Презентацията постави акцент върху проблемите, които проектът DCE директно адресира: тревожната пропаст между бързото навлизане на AI инструменти в работата и ежедневието и слабата готовност на хората – и особено на възрастните учащи – да ги използват критично, безопасно и отговорно. Докладът на д-р Петков показа как именно дигиталното гражданско образование може да запълни тази празнина – не чрез ограничаване на технологиите, а чрез изграждане на компетентности, ценности и критично мислене.

Проблемът в сърцевината: Дигиталното гражданство и AI

Конференцията „Building FAIR AI“ поднови с нова острота въпрос, по който проекта DCE работи активно: дали обществото е готово за изкуствения интелект? Докладите и дискусиите в УНСС потвърдиха, че проблемът не е само технически или правен – той е преди всичко образователен и граждански.

Изследователите на конференцията изтъкнаха, че AI системите се обучават на огромни масиви от данни, в които могат да бъдат вградени предразсъдъци, дискриминация и непредставителност. Алгоритмите не са неутрални – те отразяват ценностите и пропуските на своите създатели и на обществото, което ги е произвело. Без критичен поглед и без умения за разпознаване на тези пристрастия, гражданите стават пасивни обекти на технологии, а не техни активни и осъзнати ползватели.

Именно тук дигиталното гражданско образование придобива своята стратегическа роля. То не е само за деца и ученици – то е неотложно и за възрастните учащи: за преподавателите, обучителите, служителите, предприемачите и гражданите, чийто свят вече е дълбоко преплетен с цифровите технологии. Проект DCE отговаря именно на тази нужда, като изгражда практически инструменти и методологии за развитие на AI грамотност сред възрастни.

Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 – вдъхновяващият контекст

Проектът DCE се изпълнява в рамките на Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 – инициатива на Съвета на Европа, чиято мисия е да издигне дигиталното гражданство като стратегически приоритет. Тя насърчава изграждането на компетентности не само за технически умения, но и за демократична култура в онлайн среда: критично разбиране на информацията, защита на личните данни, разпознаване на дезинформация, активно и отговорно участие в цифровото публично пространство.

Конференцията в УНСС и проектът DCE говорят един и същ език: технологиите са инструмент – но хората трябва да бъдат техни овластени стопани, а не жертви. Именно тази философия свързва „Building FAIR AI“ с амбицията на Еразъм+ проекта, представен от д-р Петков.

За проекта DCE

Проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по програма Еразъм+ (KA220-ADU), финансирано от Програма Еразъм+. Изпълнява се от консорциум от три организации – Сдружение Експертен Пул – България (координатор), FURIM Institutt (Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Италия).

Проектът ще реализира три Европейски Prompt-a-thon в трите партньорски страни, ще разработи SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности, практическо ръководство за етично използване на AI в образованието и методологичен наръчник – открити ресурси, достъпни безплатно за образователни организации в цяла Европа.

Пълната информация за проекта: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Академичното присъствие – мост между изследването и практиката

Участието на д-р Красимир Петков в конференцията „Building FAIR AI“ е показателно за характера на проекта DCE: той не е изолирана образователна инициатива, а се вписва в по-широкия европейски академичен и политически дискурс за справедливите, приобщаващи и отговорни технологии. Свързването на проекта с академичната общност на УНСС и мрежата ENGAGE.EU разширява потенциала за разпространение на резултатите и за укрепване на партньорствата с изследователски и университетски среди.

Очакваме и следващите стъпки на проекта – първият Европейски Prompt-a-thon в България, който ще предостави нова практическа рамка за изграждане на дигитални компетентности и отговорно AI мислене. Следете ни!

Co-funded by the European Union

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на авторите и не отразяват непременно официалната позиция на Европейския съюз или на Европейската комисия. Нито Европейският съюз, нито предоставящият безвъзмездни средства орган могат да бъдат държани отговорни за тях. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , ,

AI като инструмент за по-добро управление: DCE на тематичния мониторинг на Еразъм+ в УНСС

Актуално, Еразъм+, НОВИНИ, Проекти

На 3 декември 2025 г. УНСС беше домакин на Тематичен мониторинг и среща за управление на проекти по програма „Еразъм+“, организирана от Националната агенция по Програма Еразъм+ – Центърът за развитие на човешките ресурси (ЦРЧР). Събитието събра бенефициенти на програмата от различни организации, за да обменят опит и добри практики в реализирането на европейски проекти. Сред поканените презентатори беше и д-р Красимир Петков – ръководител на проект DCE и преподавател в катедра „Индустриален бизнес“ на УНСС – с ключово представяне на проекта и на възможностите на изкуствения интелект като практически инструмент в управлението на Еразъм+ проекти.

Контекст: Тематичен мониторинг на Еразъм+

Тематичните мониторинги на ЦРЧР са редовни събития, в рамките на които организации, изпълняващи проекти по програма Еразъм+, имат възможност да проследят напредъка на своите дейности, да получат методическа подкрепа и да обменят знания с колеги от различни сектори. Форматът съчетава административна проверка на изпълнението с по-широка дискусия за актуални предизвикателства и иновативни подходи в проектната работа. УНСС – с богат опит в управлението на европейски проекти и силна Еразъм+ екосистема – беше естественото място за такъв форум.

В духа на своята мисия събитието предостави платформа и за споделяне на конкретни добри практики от бенефициентите. Именно в тази рамка д-р Петков беше поканен да разкаже за проект DCE – но и за нещо по-специално: за начина, по който изкуственият интелект вече е достъпен като практически помощник за всеки проектен ръководител и екип от организации.

Красимир Петков представи проекта DCE на Тематичният мониторинг
По време на презентацията на форума, организиран от българската НА – ЦРЧР

Проект DCE: Дигитално гражданство в сърцето на Еразъм+

Презентацията на д-р Петков започна с представянето на проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE) – партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по програма Еразъм+ (KA220-ADU), реализирано от три организации – Сдружение Експертен Пул – България (координатор), FURIM Institutt (Норвегия) и Way SAS di Teruko Kominato (Италия).

DCE Инфографика – Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive
Инфографика на проект DCE: цели, дейности и партньори. Генерирана чрез изкуствен интелект.

Проектът е вдъхновен от Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 на Съвета на Европа и работи в отговор на нарастваща социална нужда: значителна част от възрастните в Европа нямат дори основни цифрови умения, а инструментите за практическо и отговорно прилагане на AI в образователна среда са все още в зародиш. DCE отговаря на тази реалност с конкретни дейности и измерими резултати:

  • Повишаване на уменията за дигитално гражданство сред възрастни учащи;
  • Насърчаване на етичното и отговорно използване на AI в ежедневието и работната среда;
  • Изграждане на критично мислене при работа с дигитални технологии;
  • Три Европейски Prompt-a-thon събития в България, Норвегия и Италия;
  • Разработване на SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности и практическо ръководство за етично използване на AI.

AI в управлението на Еразъм+ проекти: Практически поглед

Втората и особено ценена от аудиторията част от презентацията на д-р Петков беше посветена на нещо напълно конкретно и приложимо: как изкуственият интелект може да облекчи ежедневното управление на Еразъм+ проект – тук и сега, с инструменти, достъпни за всяка организация. Именно тук темата за дигиталното гражданство намери своята практическа проекция: уменията да разбираме, оценяваме и прилагаме AI отговорно не са абстрактно образователно съдържание – те са конкурентно предимство за всеки екип, работещ по европейски проекти.

Красимир Петков открои седем ключови приложни области, в които AI вече дава измерими резултати при управлението на проекти:

  • Комуникиране на цели – бързо и точно генериране на информация за работни пакети, договори и бюджети;
  • Визуализиране на график – автоматично създаване на проектни графици и визуализация на дейностите;
  • Създаване на презентации – автоматизирано изготвяне на материали за партньори и заинтересовани страни;
  • Протоколи от срещи – транскрипции и интелигентни обобщения на ключови решения и действия;
  • Отговори към партньори – бърза справка с документи и генериране на точни отговори на запитвания;
  • Превод BG-EN и EN-BG – автоматизиран висококачествен превод на проектна документация;
  • Търсене в документация – мигновен достъп до информация в обемисти проектни файлове.
AI в управлението на Еразъм+ проекти – тематичен мониторинг УНСС
Представяне на практическите приложения на AI в управлението на проекти
Участници в тематичния мониторинг Еразъм+, УНСС, декември 2025
Активна дискусия сред участниците в събитието

RAG: Технологията зад интелигентното търсене в документи

Специален фокус в презентацията беше поставен върху технологията RAG (Retrieval Augmented Generation) – иновативен подход, при който AI системата не просто генерира отговори от общото си знание, а активно търси в конкретни проектни документи, извлича релевантна информация и я обединява в точен, контекстуален отговор. Представете си асистент, на когото сте дали цялата документация по вашия Еразъм+ проект – договора, работните пакети, бюджета, кореспонденцията – и той мигновено може да отговори на всеки въпрос, позовавайки се на реални документи, а не на предположения.

Резултатите са измерими: драстично намалено време за административни задачи, по-малко човешки грешки, пълна проследимост на източниците, подобрена комуникация между партньорите и по-висока консистентност на документацията. Ползите са особено значими за организации, работещи в международни консорциуми с партньори от различни страни – какъвто е именно случаят с DCE.

Практически инструменти: NotebookLM и ChatGPT Projects

Петков представи и два конкретни, безплатно достъпни инструмента, прилагащи принципите на RAG в ежедневната проектна работа. Google NotebookLM позволява качването на проектни документи и задаването на въпроси директно към тяхното съдържание – идеален инструмент за бърза справка с договора или за генериране на резюмета на срещи. ChatGPT Projects от своя страна дава възможност за изграждане на персонализирана AI среда, „натрупана“ с всички релевантни документи на проекта, която съхранява контекста между различните разговори и дава последователни, точни отговори.

Интерактивното гласуване чрез Slido по въпроса „Използвате ли изкуствен интелект в работата си по проекти, финансирани от програма Еразъм+?“ показа, че темата вълнува аудиторията и провокира жива дискусия за реалните пречки, очакванията и потенциала на AI в управлението на европейски проекти.

Дигиталното гражданство и AI уменията: Два неразделни приоритета

Представянето на д-р Петков в УНСС демонстрира нещо важно: проект DCE и неговата тема за дигиталното гражданство не са абстрактни понятия за бъдещето. Те са отговор на настоящи, конкретни предизвикателства – и тези предизвикателства са реални дори за организациите в залата, които управляват Еразъм+ проекти. Способността да разбираш как работи AI, да го използваш критично и отговорно, да разпознаваш неговите ограничения и рискове – това е дигитална гражданска компетентност в действие.

Именно затова Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 поставя фокус върху четири стълба, пряко свързани с работата на всяка съвременна организация: дигитални умения за всички, безопасност и етика онлайн, критично мислене и активно гражданско участие в дигитална среда. Проект DCE работи по всеки един от тях – и ги преподава по практичен, интерактивен и ориентиран към резултати начин.

Следващи стъпки на проекта

Тематичният мониторинг в УНСС беше поредното доказателство, че проект DCE не само се изпълнява успешно – той активно допринася за по-широката общност на Еразъм+ бенефициентите, споделяйки знания, методи и инструменти. Предстои първият Европейски Prompt-a-thon в България, а паралелно напредва и разработването на SAT инструментариума и ръководството за етично използване на AI.

Следете развитието на проекта на страницата ни и в официалната база данни на Европейската комисия: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Co-funded by the European Union

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения обаче принадлежат изцяло на техния(ите) автор(и) и не отразяват непременно възгледите на Европейския съюз или на Националната агенция (ЦРЧР). За тях не носи отговорност нито Европейският съюз, нито предоставящият орган. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , , , , ,

Стартираме заедно: Встъпителна среща по проект DCE в София

Актуално, Еразъм+, НОВИНИ, Проекти

На 6 октомври 2025 г. в София се проведе встъпителната (kick-off) среща по проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE), финансиран по програма Еразъм+. Срещата бе домакинствана от координатора – Сдружение Експертен Пул – България – и постави официалното начало на 12-месечното партньорство между три организации от България, Италия и Норвегия. Партньорите от Италия – Way SAS di Teruko Kominato – се присъединиха на място в София, докато представителите на норвежката организация FURIM Institutt взеха участие онлайн.

Встъпителна среща по проект DCE – София, октомври 2025

Контекст: Европейска година на дигиталното гражданско образование 2025

Проектът DCE се ражда в изключително навременен и символичен момент. 2025 г. е обявена от Съвета на Европа за Европейска година на дигиталното гражданско образование (ЕГДГО) – стратегическа инициатива, насочена към повишаване на видимостта и въздействието на дигиталното гражданство в целия европейски регион. Решението е взето на 26-ата сесия на Постоянната конференция на министрите на образованието на Съвета на Европа в Страсбург (септември 2023 г.) и поставя образованието за активно, отговорно и компетентно участие в дигиталния свят в центъра на европейския образователен дневен ред.

Дигиталното гражданско образование не е просто въпрос на технически умения – то засяга ценности, права, отговорности и критично мислене в онлайн средата. В условията на бързото навлизане на изкуствения интелект в ежедневието, способността на хората – и особено на възрастните учащи – да разбират, оценяват и използват отговорно цифровите технологии придобива стратегическо значение. Именно тук проектът DCE намира своята мисия.

Европейска година на дигиталното гражданско образование 2025 – банер
Банерът на Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025, изготвен с генератора на кампанийни материали на официалния портал на Съвета на Европа за ЕГДГО. Организациите и инициативите, вписани в духа на Годината, могат да маркират своите дейности с официалната визия на кампанията.

За проекта: Какво е DCE?

Проект DCE е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по Ключово действие 2 на програма Еразъм+. Той обединява три организации с допълващи се профили от България, Италия и Норвегия с обща цел: да насърчат етичното и отговорно интегриране на изкуствения интелект в образованието за възрастни, като изградят практически приложими инструменти и методологии.

Проектът адресира реален проблем: значителна част от европейските възрастни нямат дори основни цифрови умения, а налични инструменти за прилагане на етичните насоки за AI в образователна среда почти липсват. DCE отговаря на тази празнина, като изгражда методологична рамка, базирана на три иновативни Европейски Prompt-a-thon събития – в България, Норвегия и Италия – и на разработването на SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности.

Встъпителната среща: Как протече?

Презентация на проекта по време на встъпителната среща DCE – София
Работна сесия по представяне на структурата и работните пакети на проекта

Kick-off срещата беше структурирана около няколко ключови тематични блока, следвайки логиката на проектното управление и изискванията на програма Еразъм+. Тя предостави не само пространство за оперативно планиране, но и за задълбочен разговор за смисъла и значението на работата, която предстои.

🔹 Запознаване с партньорите и изграждане на екипния дух

Срещата започна с официални представяния на организациите и техните екипи. Всеки партньор сподели своя профил, опит и очаквания – момент, важен не само протоколно, но и за изграждането на доверие и взаимно разбиране, върху което ще стъпи цялото партньорство. Представителите от Way SAS (Италия), присъстващи на място, и FURIM Institutt (Норвегия), участващи онлайн, споделиха своите перспективи към темата за дигиталното гражданство и AI в образованието от различни национални и институционални контексти.

🔹 Програмен контекст: Изисквания на Еразъм+ и правила за управление

Значителна част от срещата беше посветена на разбирането на програмните изисквания на Еразъм+ – правила за допустимост на разходите, задължения за отчетност, изисквания за видимост и комуникация, интелектуалните продукти и правата върху резултатите. Координаторът – Експертен Пул – представи ключовите клаузи от споразумението за отпускане на безвъзмездни средства и разясни ролята и отговорностите на всяка организация. Обсъден беше механизмът на партньорското споразумение (Partnership Agreement), което урежда вътрешните финансови и оперативни взаимоотношения между участниците.

🔹 Работни пакети: Структура, резултати и времева рамка

Партньорите направиха подробен преглед на петте работни пакета (WP) на проекта:

  • WP1 – Управление на проекта: Координация, мониторинг, финансово управление и вътрешна комуникация. Включва изготвянето на Проектна харта, Регистър на рисковете, Gantt диаграма и полугодишни доклади.
  • WP2 – Европейски Prompt-a-thon България | „Учи“ : Домакинствано от Експертен Пул; Разработване на ко-креативен наръчник и обучителен AI модул.
  • WP3 – Европейски Prompt-a-thon Норвегия | „Свържи се“: Воден от FURIM Institutt, Осло;
  • WP4 – Европейски Prompt-a-thon Италия | „Участвай“: Организирано от Way SAS.
  • WP5 – Етично използване на AI и данни: Хоризонтална дейност за целия проектен период – разработване на SAT инструментариум, практическо ръководство и финален доклад.

За всеки WP беше обсъдена конкретната роля на всяка организация, очакваните резултати (deliverables), ключовите срокове (milestones) и механизмите за взаимна проверка и обратна връзка, гарантиращи качеството на резултатите.

🔹 Комуникация и координация в консорциума

Беше обсъден и утвърден планът за вътрешна координация на консорциума: ежемесечни срещи в началния период, преминаващи към тримесечен ритъм с напредването на проекта; използване на Zoom/Teams за онлайн комуникация; протоколи от срещите, разпространявани до всички партньори; ad-hoc срещи при идентифициране на рискове или закъснения. Договорено беше и използването на споделена платформа за управление на документи и проектни материали.

🔹 Управление на риска и качеството

Важна тема на дискусията беше управлението на рисковете при изпълнението. Партньорите разгледаха потенциални предизвикателства: закъснения в изпълнението, бюджетни отклонения, разлики в очакванията между организациите и външни фактори. Договорено беше изготвянето на Регистър на рисковете и прилагането на буферен период при планирането на ключовите дейности – особено Prompt-a-thon събитията, за всяко от които е предвиден двумесечен организационен прозорец. Беше представен и Планът за управление на качеството, дефиниращ ясни стандарти за всеки интелектуален продукт.

🔹 Дигиталното гражданство в сърцето на проекта

Встъпителната среща отвори пространство и за по-широк разговор за значението на дигиталното гражданство днес. Партньорите споделиха свои наблюдения от работата с възрастни учащи в трите страни: реалният дефицит на цифрови компетентности сред работещите; нарастващото влияние на AI инструменти в ежедневния и професионален живот; и тревогите, свързани с дезинформацията, защитата на личните данни и липсата на критична рамка за оценка на AI-генерирано съдържание.

Проектът DCE отговаря на тези предизвикателства, като поставя критичното мислене, етичната осведоменост и активното гражданско участие в основата на своята методология. Форматът на Prompt-a-thon – при който участниците съвместно проектират и тестват AI-базирани решения – е избран именно защото превръща учещите от пасивни потребители на технологии в активни ко-създатели на знание.

Следващи стъпки

След успешната встъпителна среща проектът навлиза в активна фаза. В непосредствена перспектива предстои стартирането на WP5 (Етично използване на AI и данни) и подготовката на първия Prompt-a-thon в България, планиран за 2026 г. Следете нашия сайт и социалните медии за актуална информация за развитието на проекта!

Пълната информация за проекта можете да намерите на официалната страница в базата данни на Европейската комисия: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform →

Co-funded by the European Union

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на авторите и не отразяват непременно официалната позиция на Европейския съюз или на Европейската комисия. Нито Европейският съюз, нито предоставящият безвъзмездни средства орган могат да бъдат държани отговорни за тях. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , , ,

DCE – Учи, Свържи се, Участвай, Процъфтявай: Стартираме европейски проект за дигитално гражданско образование

Актуално, Еразъм+, НОВИНИ, Проекти

Сдружение Експертен Пул – България с удоволствие обявява стартирането на европейски проект „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ (DCE), финансиран по програма Еразъм+. Проектът се изпълнява в рамките на Европейската година на дигиталното гражданско образование и отговаря на актуалната необходимост от изграждане на цифрови компетентности, критично мислене и етична употреба на изкуствен интелект сред възрастните учащи.

Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025

2025 г. е обявена за Европейска година на дигиталното гражданско образование (ДГО) от Съвета на Европа. Тази инициатива предоставя стратегическа платформа за ключови заинтересовани страни от публичния, частния и гражданския сектор, за да си сътрудничат, да определят общи цели и да обменят добри практики. Нейната мисия е да повиши видимостта и въздействието на дигиталното гражданско образование и да утвърди неговата стойност в непрекъснато променящата се цифрова среда.

Повече за концепцията на дигиталното гражданско образование можете да намерите на страницата на Европейската комисия: Digital Citizenship Education – Education.

За проекта

Проект DCE – „Digital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive“ е партньорство за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“ по програма Еразъм+. Той обединява три организации от България, Италия и Норвегия, за да разработи иновативни образователни инструменти, базирани на изкуствен интелект, и да насърчи дигиталното гражданство сред възрастните учащи в Европа.

Проектът е вдъхновен от тематичните приоритети на Европейската година на дигиталното гражданско образование 2025 и се стреми да интегрира отговорното използване на AI в образователните практики по достъпен, приобщаващ и устойчив начин. Можете да видите публичната карта на проекта в базата данни на Европейската комисия: Карта на проекта в Erasmus+ Project Results Platform.

Цели на проекта

Основната цел на DCE е насърчаването на етичното и отговорно интегриране на изкуствения интелект в образованието за възрастни, чрез:

  • Развитие на дигитални компетентности и критично мислене сред обучители и учащи;
  • Разработване на AI-базирани образователни инструменти, приложими в различни контексти;
  • Изграждане на устойчива методологична рамка за използване на AI в образованието;
  • Осигуряване на достъпност, приобщаване и етична осведоменост на всички нива.

Проектът адресира и критичната нужда от инструменти, прилагащи Насоките на ЮНЕСКО за етично използване на AI в образованието, рамката DigComp 2.2 на Европейската комисия и европейските политики за дигитална трансформация в образованието.

Дейности и работни пакети

В рамките на 12 месеца (октомври 2025 – септември 2026) проектът ще реализира следните ключови дейности:

🇧🇬 Европейски Prompt-a-thon – България | „Учи“

Събитие, домакинствано от Сдружение Експертен Пул – България (София, България), което ще събере обучители, преподаватели и ентусиасти за съвместно проектиране на AI-базирани образователни решения. Резултатът: ко-креативен наръчник за Prompt-a-thons и обучителен модул по AI за образованието за възрастни.

🇳🇴 Европейски Prompt-a-thon – Норвегия | „Свържи се“

Организирано от FURIM Institutt (Осло, Норвегия), събитието ще се фокусира върху свързването на практики и изграждането на мрежи за дигитално гражданство. Ще бъде разработен дигитален ресурс с иновативни AI решения.

🇮🇹 Европейски Prompt-a-thon – Италия | „Участвай“

Водено от Way SAS di Teruko Kominato (Барцелона Поцо ди Гото, Италия), събитието ще изследва темата за гражданската ангажираност и дигиталното включване чрез лещата на AI.

🤖 Етично използване на AI и данни

Хоризонтална дейност (ноември 2025 – септември 2026), координирана от Експертен Пул – България, включваща разработване на SAT инструментариум за оценка на дигиталните компетентности, проучване на етичното използване на AI и практическо ръководство с насоки и добри практики на езиците на партньорите.

Очакван резултат и въздействие

Проектът ще създаде набор от конкретни, практически приложими ресурси:

  • Ко-креативен методологичен наръчник за провеждане на Prompt-a-thon в образователен контекст;
  • SAT инструментариум за самооценка на дигиталните и AI компетентности;
  • Практическо ръководство за етично използване на AI в образованието;
  • Финален доклад за въздействието на проекта, достъпен на езиците на партньорите.

На дългосрочен план проектът ще съдейства за интегрирането на AI в политиките за образование за възрастни, ще укрепи позициите на партньорите като лидери в областта на дигиталното образование и ще допринесе за по-широкото европейско приемане на AI-базирани образователни методологии.

Партньори

Проектът обединява опита на три организации, работещи в областта на цифровото гражданство, образованието за възрастни и иновативните педагогически подходи:

Сдружение Експертен Пул – България
Сдружение Експертен Пул – България
Координатор | София, България
expertpool.bg
FURIM Institutt – Норвегия
FURIM Institutt
Партньор | Осло, Норвегия
Way SAS di Teruko Kominato – Италия
Way SAS di Teruko Kominato
Партньор | Барцелона Поцо ди Гото, Италия

Административна информация за проекта

Наименование на проектаDigital Citizenship Education – Learn, Connect, Engage, Thrive (DCE)
Код на проекта2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818
ПрограмаЕразъм+
Ключово действиеKA2 – Партньорства за сътрудничество
Вид действиеKA220-ADU – Партньорства за сътрудничество в сектор „Образование за възрастни“
Национална агенцияBG01 – Център за развитие на човешките ресурси (ЦРЧР)
Начало на проекта01 октомври 2025 г.
Край на проекта30 септември 2026 г.
Продължителност12 месеца
Финансиране от ЕС120 000 EUR
КоординаторСдружение Експертен Пул – България, София
Карта на проектаВижте проекта в Erasmus+ Project Results Platform →
Co-funded by the European Union

Финансирано от Европейския съюз. Изразените възгледи и мнения са единствено на авторите и не отразяват непременно официалната позиция на Европейския съюз или на Европейската комисия. Нито Европейският съюз, нито предоставящият безвъзмездни средства орган могат да бъдат държани отговорни за тях. Номер на споразумението за отпускане на безвъзмездни средства: 2025-1-BG01-KA220-ADU-000364818.

, , ,